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아의 사회적 기술과 문제행동과 밀접한 관련을 갖는 것이다. 따라서 유아의 애착과 사회성 발달에 대한 연구는 국내외에서 다양하게 시도되고 있다.
참고문헌
이명주(2011), \"교사-영아의 애착안정성과 재원경험에 따른 만 2세 영아의 놀이성
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아동의 의사소통 기능 습득에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 미간행 석사학위논문
채수정(1999), 기능적 보완대체 의사소통(AAC)도구 사용훈련이 중도장애아의 물건사기를 위한 의사소통 행동에 미치는 효과, 이화여대 대학원 석사학위
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놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
4) 교육부, 개정 누리과정 해설서, https://www.moe.go.kr. Ⅰ. 공통문제
1. 서 론
2. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
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상담의 핵심 개념, 국제제자훈련원 2015
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 행동치료법에 대한 성경적 관점
-참고문헌
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아동발달의 이해. 학지사.
강인언 외(2009). 최신 아동발달. 학지사.
오재연(2005). 애착 유형에 따라 나타나는 3세 유아의 유치원생활 적응행동연구. 박사학위논문, 건국대학교 대학원.
이혜은(2005). 영아의 애착안정성과 놀이성 및 어머니의 놀이
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애착 증진을 위한 놀이치료 사례 연구. 성지재활연구.
김재은(2001). 유아의 발달심리. 창지사.
최정훈 외(1993). 인간행동의 이해. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 애착형성의 중요성
2. 영유아의 애착유형의 형태
1) 안정 애착
2
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아의 어린이집 초기 적응에 관한 연구, 동남보건대학논문집, 2002.
김인아, 교사-유아 애착안정성과 교사-유아 관계 및 사회적 능력과의 관계, 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원, 2004.
김윤경, 영아의 애착 증진을 위한 집단치료놀이 프로그
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아 자체는 큰 노동이므로 공간 외주화를 적극 활용하되, 직접 참여자로서 놀이를 함께 즐기는 것이 가장 효율적이리라 생각한다.
참고문헌
이보연 저(2020). “0~5세 뇌가 쑥쑥 자라는 놀이 육아(아기의 뇌와 정서 발달을 위한 단계별 애착놀이12
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수정 기법..............................................10
Ⅲ. 행동 수정의 실제
1. 대상 아동.....................................................11
2. 대상 아동의 문제 행동 특징....................................12
3. 행동 수정 목표.........................................
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아동청소년상담센터 오아시스 (http://www.counseling.ne.kr/)
11. 네이버 백과사전
12. http://k.daum.net/qna/openknowledge
13. http://cafe.naver.com/kform.cafe
14. http://www.tellmemind.com - 목 차 -
1. 책임감 없는 아동의 문제행동수정.......................................
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