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한국 땅에서 '일본을 도웁시다' 하는 모금활동에도 복잡한 마음이다. 정부 차원이면 몰라도, 도와야 할 대상은 '일본'이 아니라 일본에 있는 이재민이 아닐까 생각한다."
홍익대학교 상경대학 국제경영 일본전공 김웅기 교수는 대학가, 대한
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한국카운슬러협회
진로지도의 이론과 실제 - 진로교육자료 제16호
진로교육연구(1997) - 제8호, 한국진로교육학회
청소년 진로상담자료집(1997) - 시립 문래청소년회관
학이당(2001) - 교육을 어떻게 할 것인가?
한국교육개발원(1985) - 초등학교 진
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한국교육과정평가원, 1998
◇ 하인호, 2005년 먼저 보면 10년은 앞서간다, 도서출판 일출, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 성격
Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 목적
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의
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한국청소년개발원 {청소년복지론}
이용교(1993) {한국청소년복지의 현실과 대안} 은평천사원
김성이(1992) [사회복지학 분야에서의 청소년연구 동향과 과제] 한국청소년연구원{청소년연구의 동향과 과제}
송정부(1992) 사회복지학연구. 법지사
문
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자기해명(진교훈 역). 서울: 경문사. (원제목: Philosophische anthropologie; 원본출판: 1977).
Nash, P. et al. (Eds.) (1997). 교육받은 사람II(성기산 역). 서울: 집문당. (원제목: The educated man : Studies in the history of educational thought; 원본출판: 1965).
Plato (1987). 플라
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한국외국어대학교 교육대학 원,1995. 1.서론: 사막 한 가운데서 물병을 잃어버리다
2.본론: 소외에 대한 고찰.
2-1. 사람을 벌레로 변신(Die Verwandlung)시키는 현대사회.
2-2. 벌레가 되어도 살
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한국영재학회지
박세아·조중현·오희균(2001), 과학영재의 창의적 문제 해결력 신장을 위한 교수·학습 프로그램 개발 및 적용, 과학교육연구지 25권 1호, 전남대학교 사범대학 과학교육연구소
송찬원(2001), 초등영재교육의 판별, 교육프로그램
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자기 학습을 조장하는 수업 흐름 익히기
Ⅶ. 열린교육의 수준별 수업
1. 계획
2. 실천 내용
Ⅷ. 열린교육의 수업적용시 고려사항
Ⅸ. 열린교육의 성과
Ⅹ. 열린교육 관련 제언
?. 열린교육의 비판
1. 학력 경시라는 비판
2. 교육과정
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한국과 같이 선진국으로 진입하려는 개발도상국에서의 철강산업이 차지하는 비중은 더 높다. 포항제철소와 광양제철소를 운영하고 있는 포스코는 한국 경제에서 차지하는 비중만큼이나 국민들의 관심을 받는 기업이었다. 그러나 민영화 이
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한국교육개발원, 1992
◎ 부산광역시교육연수원, 중등 신규임용예정 교사 직무연수 교재, 2002
◎ 박남기, 신규 교언 임용고사의 합리성 제고 방안
◎ 이윤식·한만길·유현식, 교사신규채용제도 및 전보제도 개선연구, 한국교육개발원, 1992
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