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과정 중에 자연스럽게 기르고, 그 능력을 활용하여 자기주도적으로 주어진 문제를 해결할 수 있게 한다는 측면을 고려하여 수업목표를 수립한다.
3) 수업활동 유형 결정
\"초중등학교 정보통신기술 교육 운영지침\"에서 제시한 8가지 수업 활
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교육 프로그램 개발방향
1. 반부패교육의 기본방향
2. 반부패교육 내용
3. 반부패교육 프로그램 운영방법 탐색
가. 전 교과를 통한 반부패교육
나. 관련교과를 통한 반부패교육
다. 교과통합 및 특별활동을 통한 반부패교육
라. 기존의 인
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교육)
1. 학교금연교육 방법
1) 흡연예방 교육
2) 흡연 학생에 대한 교육적 치유 활동 전개
3) 수업과정을 통한 지도
4) 단속을 통한 지도
5) 금연교실, 금연학교의 운영
2. 흡연예방교육 프로그램
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문
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교육 여건, 학생의 능력 등을 반영하여 융통성 있게 적용할 수 있도록 하였다.
2. 정보통신기술 소양 교육
1) 교육정보화 교육과정 편성·운영
(1) 컴퓨터 관련 독립교과 설치 운영(단계적 적용)
- 초등 1-2년 : 재량활동(주 2시간)중 1시간 의무적
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교육 계획
3. 학급 학습 지도 교육 계획
ꊴ 교육과정 기본 방향 및 교육 목표
1. 행동발달 및 봉사 체험활동 상황
2. 건강 교육 실천 기록
3. 진로 지도 상황
4. 수상 경력 누가 기록
5. 교과 학습 발달 상황
6. 재량 활동 상황
7. 특별
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교육과정을 편성할 필요가 있다.
2) 단위 학교 교육과정 다양한 편성 유도
단위 학교가 지역의 경제 여건, 학생학부모의 교육수요 등을 고려하여 교육과정을 다양하게 편성운영할 수 있는 여건을 조성한다.
4. 교육과정 운영의 정상화 유도
1)
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재량활동의 경우는 운영 방식에 따라 다양한 틀이 작성될 수 있어, 단위 학교에서 제시하는 형태가 오히려 바람직한 모습을 그려내는데 방해가 될 수도 있다. 따라서 아주 핵심적인 사항 이 외의 사항에 대해서는 좀더 융통성 있는 교육과정
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활동과 순서에 중점을 두어 이해하도록 하며, 얼마든지 교사의 재량과 유치원의 환경 여건에 따라 다소 융통성 있게 운영될 수 있다.
3. 일일활동의 전개
(1) 교육내용을 전개하기 위하여 사용될 매개체를 선정한다.
(2) 일단 매개체가 선정되면
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교육과정 운영◀
구 분
해당교과
특 징
비 고
단계형
수학·영어
·학습내용을 단계로 구성, 단계별 교재 사용
- 수학 10단계(1-가, 1-나, …10-가, 10-나)
·단계 진급 자격기준 설정, 단계 진급평가
본교
시범
영역
심화·보충형
국어·사회·과학
·
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있는 프로그램과 다양한 수준별 자료를 개발한다
3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위하여 다양한 방법의 지원이 이루어져야 한다
4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보하여 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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