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사회적 인식 틀을 마련해 주었으며, 아울러 오늘날 제기되고 있는 교육의 사회적 현상에 대해 더 깊은 이해를 제공하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계
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사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 식의 도전이 이루어졌고 그 결과
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사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아 보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며 이에 대해 어떤 식의 도전이 이루어졌고 그 결과 어떤 양식이나 체계가 형성되었는지 분석하였다.
II. 본 론
1. 문화의 재생산화
문화란 그
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없이 드려내고 있음을 잘 알려주고 있다. 우리는 이러한 문화의 사회 재생산화를 촉진시키고, 과정의 이전과 이후를 잘 관찰해야 할 것이라고 본다. 이러한 관찰과 비교를 통해서 시대적으로 어떻게 변화하였고, 어떠한 차이를 갖고 있는지
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사회의 남성상
1.2 새로운 남성상의 대두
1.3 현대의 남성상
2. 남성의 가치 혼란
2.1. 연구 방법
2.2. 사례조사
2.2.1. 미디어의 재생산화
2.3. 인터뷰
1. 성에 대한 이중심리.
2. 경제적 부분에 대한 이중심리
3. 가부장제에 대한 이중심리
4. 남자들
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