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교육)의 인적자원개발
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육출판사, 2001
12. 권기욱 외 6인, 『교육행정학개론』, 양서원, 1995
13. 김수영,『신 교육행정의 이해』, 양서원, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육기획의 개념
2. 기획의 필요성
3. 기획의 특징
4. 기획의 원리
5. 기획
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교육지도론, 서울 : 서울 고시학회
서울대 국어교육연구소 편(1999), 국어교육학사전, 대교출판
최현섭(1996), 국어교육학개론, 서울 : 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특징
1. 도구 교과
2. 사고 교
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관계 관리 등이 효율적이고 효과적으로 이루어지도록 계획, 조직, 지도, 통제하는 활동이다.
Ⅵ. 교육재정론
1. 교육재정론 개념
교육에 필요한 재원을 공권력에 의해 조다하고 그것을 합목적적으로 관리하고 지출하는 경제행위이다.
2.교육
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교육개발원.
김남순(1996) / 지방교육자치제 발전 / 교육행정학연구 / 한국교육행정학회
김창곤(1995) / 지방교육자치제의 변천과정에서 나타나는 교육정치력의 작용과 그 한계 / 교육정치학연구
박정수(1999) / 교육재정체계 개혁방안 / 지방행정
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원리
Ⅱ. 학교제도 및 행정조직
1. 학교제도
1)의미
2)기능
3)구성기관
4)학제의 유형
5)우리나라의 학교제도
2. 조직의 개념과 구성요소
1)행정조직의 원리
2)중앙행정조직
3)지방행정조직
4)학교조직의 독특한 특징
Ⅲ
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원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제의 구성주의
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전략(product)
2) 후원금 전략(price)
3) 유통 전략(place)
4) 촉진 전략(promotion)
5. 실행 계획
Ⅷ. NPO(민간비영리단체, 비영리조직)의 마케팅전략 수립
Ⅸ. NPO(민간비영리단체, 비영리조직)의 인터넷 마케팅전략
1. 조직의 철학
2. 시장경제 원리
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원리, 교육과학사
5. 백순근(1998), 수행평가의 이론과 실제, 서울 원미사
6. 배호순(2000), 수행 평가의 이론적 기초, 서울 학지사
7. 혀경철, 수행평가 정착을 위한 교육과정 운영방안, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 특성
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교육)의 개선 및 기대효과
1. 직업훈련의 개선 방안
1) 훈련 성과에 따른 차등적 관리체계 구축
2) 전국 단일기준의 표준 훈련과정 심사표 개발
3) 훈련과정 승인심사의 투명성 및 객관성 제고
4) 훈련과정 진단팀 편성 및 운영
5) 훈련실시
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