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교육 프로그램 기획 단계부터 장애인의 의견을 적극적으로 수렴해야 한다. 이를 통해 진정으로 장애인의 요구에 부응하는 교육 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
문화와 예술 교육을 통한 사회적 인식 개선도 효과적인 방법 중 하나이다. 장
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프로그램
인문학 프로그램을 통한 다문화 아동의 언어, 인지력, 창의성 증진
기초 학력 지원 및 멘토링 결연, 지원, 모임
기초 학력 지원 및 멘토링 결연, 지원, 모임을 통한 다문화 아동의 기초학습능력 향상과 자존감 향상
가족 여가 및 여
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교육과정, 서울 : 한국교육개발원, 1998
* 김주훈·이은미·권재술, 영재를 위한 심화학습 프로그램 개발 연구(Ⅱ), 한국교육개발원, 1996
* 김재은·장명숙, 영재교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1995
* 김정휘·주영숙, 영재학생을 위한 교육
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교육 지도자료」,전남:동진문화사,1997,pp.5-7
3)http://olymphic.co.kr/
참고문헌
. 황인규,「인성교육 지도자료」, 전남 : 동진문화사, 1997.
. 조의숙,「숭전대학교 논문집(현대사회 변천가정에서의 가정교육의 위치)」
. 홍기형,「부모교육 프로그램
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문화사회의 현식선도자라는 인식을 갖게 하는 교육을 통해서, 지역사회의 전반적인 다문화수용성을 증대시킬 수 있다.
6. 최종 결론
다문화주의 정책은 문화다양성에 대한 국가적 관리모델을 구축하는 것이다. 민족, 언어, 종교, 예술, 법과
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교육 과정
5. 평생 교육과 직업 교육
6. 과학연구 제도
IV. 프랑스의 사회보장 제도와 의료 복지 생활
1. 사회 보장 제도와 건강 보험제
2. 프랑스인과 건강
3. 프랑스 의료계의 모습
V. 프랑스인의 문화 생활
1. 일과 후 여가 선용
2. 한 달
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문화교육의 이해와 실천, 서울: 동문사.
김진숙 (2000). 대상관계가족치료이론의 한국적 적용에 관한 연구. 한국가족치료학회 한국가족치료 학회지, 208권 제 2호, 137-163.
김진아 (2003). 예술ㆍ심리치료 임상사례연구방법론. 로빈 하긴스 저. 서울
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교육의 전반적인 문제와 회화, 조소, 오이리트미, 수공예 등 흥미로운 주제를 다루는 강좌를 연다.
두가지 프로그램을 비교해 보면서 몬테소리 프로그램은 교구를 발도르프 프로그램은 놀잇감을 이용하여 아이들의 발달을 도모하는 것에스
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교육 모델로서 자유 발도르프 유아 교육. 밝은누리.
나은경(2007). Rudolf Steiner의 교육이론에 근거한 보육시설 계획. 홍익대 건축도시대학원. 석사학위논문.
박정기(2009). 발도르프 유아교육 방법을 적용한 바느질 활동 프로그램이 유아의 자아존
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프로그램의 생산과정에 대한 민속지학적 연구, 성곡언론문화재단, 언론과 사회 15권 2호, 2007. 5, pp. 131 ~ 174
- 교육인적자원부, 『고등학교 국어(상)』
-\"사육제\" 한국 브리태니커 온라인
<http://members.britannica.co.kr/bol/topic.asp?article_id=b11s0602a>
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