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개념
2. 다문화교육의 중층적 차원의 해석
3. 다문화교육에 대해 던지는 의미
4. 외국 다문화교육 사례
5. 외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
6. 다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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사례에 대해 도움 받고 싶은 질문사항
1) 실제로 현장에서는 상담사가 평가를 할 때 무엇을 기준으로 평가를 하는지, 그리고 사후관리는 어떻게 하고 있는가?
2) 상담사는 개입기법 결정에 관해서 많은 고민을 하게 되는데 실제로 무슨 근거에
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자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
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프로그램의 효과성에 관한 연구.
-A study on the of task-centered group work for runaway-
서울여자대학교 사회복지대학원
황미경 (1997). 가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구.
-과제중심모델을 적용한 사례연구를 통하여- 362.74.ㅎ264ㄱ
이화여자대학
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사례 [보육비 지원]
4. 보육패러다임의 변화에 따른 보육정책의 방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계화
4) 보육프로그램의 개발
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이론적 기반
5. 사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 정신분석모델에 입각한 사례연구
1. 사례개요
2. ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 정신분석학을 중심으로 하는 해법
5. Extra- Misson
참고문헌
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프로그램의 평가』 유서구. 연리지(2005.04)
『아동학대의 이론과 실재』이배근 .신흥메드싸이언스(2004.07) Ⅰ. 아동학대의 개념 및 유형................p2~p3
Ⅱ. 사회복지실천과정 ................p3~p10
Ⅲ. 사례관리의 개념과 과정 ................p10~p1
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가정하고 사정과 개입 과정에 대해 간단히 정리해보았다. 체계적이고 전문적인 사정 및 개입 과정은 아니었지만 확실히 실제로 사례관리를 시도 해보니까 그동안 학습했던 내용들이 어떤 식으로 적용되는 것인지 알 수 있었다.
Ⅳ.참고문헌
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사례
3.1. 미국
3.1.1. 행정 체계
3.1.2. 법률
3.1.4. 아동보호프로그램
3.1.5. 부모교육프로그램
3.1.6. 가정방문프로그램
3.1.7. 공공계도활동
3.2. 영국
3.2.1. 행정체계
3.2.2. 법률체계
3.2.3. 프로그램
3.3. 일본
3.3.1. 행정체계
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사례의 개요 및 상황(배경, 주요 욕구 또는 문제, 자원과 강점 등)
1) 사례 개요
2) 클라이언트 분석
3) 체계분석
3. 실천모델을 적용한 사례 사정 및 개입계획과 기대효과
1) 실천모델 적용 및 사정
2) 개입계획 및 기대효과
4. 사례분
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