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교육 활성화
(1) 혼인 적령기 성인을 위한 혼인 준비교육 실시
(2) 가정상담소의 부부대화교육 활성
(3) 가족상담 및 치료프로그램
2. 이혼 과정 대책
(1) 조정 및 중재
(2) 법률적 재판
(3) 자녀에 대한 배려
3. 이혼 후의 대책
(1) 경제적 지
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가족복지론, 학지사, 2007
김혜경, 손홍숙, 가족복지론, 공동체, 2006
앤서니 기든스, 김용학 역, 현대사회학, 을유문화사, 2003
김인숙, 여성복지론, 나남출판, 2000
서영숙, 교사 아동 부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해교육, 양서원, 2004
김승
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교육을 위하여 방과 후 아동보육프로그램을 활성화해야 한다.
② 가정봉사원제도 확대 실시
모자가족, 특히 부자가족을 위하여 자녀양육 및 가사를 협조할 수 있는 가사봉사원 제도를 확대 실시해야 한다.
③ 재혼기회의 마련
이밖에 재혼
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교육을 위하여 방과 후 아동보육프로그램을 활성화해야 한다.
②가정봉사원제도 확대실시
모자가족, 특히 부자가족을 위하여 자녀양육 및 가사를 협조할 수 있는 가사봉사원 제도를 확대 실시해야 한다.
③ 재혼기회의 마련
이밖에 재혼
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프로그램은 결혼만족도 검사와 분노 스트레스 평가검사 등 심리검사와 상담, 부부 의사소통기술과 갈등해결훈련, 스트레스관리 프로그램 및 스트레스 예방책, 분노조절훈련 등이 필요하다. 그리고 가족구성원을 위한 부모교육 직업보도
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가족관계의 변화
7. 가족병리 현상의 증가
Ⅲ. 가족문제의 원인
1. 기능주의
2. 갈등주의
3. 상호작용주의
4. 여권주의
Ⅳ. 가족문제의 종류
1. 이혼가족
2. 재혼가족
3. 실직가족
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재혼(복합가족)에 대한 이해
성공적인 재혼을 위한 제언
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한부모가족 힘내기 한마당
가족에 대한 인식전환의 계기마련
이 집단프로그램에 참여한 여성 한부모들은 자기긍정 프로그램, 자녀교육 프로그램 등을 통해 사회인식을 내면화하여
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교육은 제공하는 프로그램의 목적과 대상연령, 내용에서 차이가 있어 유아교육과도 차별화되는 고유의 특성을 갖는 것으로 이해되어야 한다.
최근에는 다양한 가족형태가 증가하고 있다. 이혼으로 인한 편부/편모가족, 동거나 재혼으로 인
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교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론
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가족 형태는 더 이상 단일한 모습이 아닌 다양한 양상으로 나타나고 있다. 앞서 살펴본 바와 같이 핵가족, 확대가족, 한부모가족, 재혼가족, 입양가족, 무자녀가족 등 각각의 가족 형태는 고유한 특성과 과제를 지니고 있으며, 사회변화에 따
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