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교육상담의 필요성
Ⅴ. 교육상담의 과정
1. 상담 전 단계
2. 촉진적 관계 형성단계
3. 문제파악 단계
4. 문제해결 단계
5. 종결단계
Ⅵ. 교육상담과 교육상담학
1. 정신건강 및 성격
2. 발달과 교육
3. 진로 및 직업
4. 가족과 결혼
5.
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교육 프로그램 실시
- 이혼 후의 심리적 적응 및 성장을 위한 상담 및 치료 프로그램 실시
- 정서적 지지를 위한 이혼자 모임 주선
- 재혼 기회 마련
- 이혼에 대한 사회적 편견 해소방안 마련
6. 결론 및 느낀점
부모들은 자녀들에게 그들이 이
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교육 방향성 연구.\" 국내석사학위논문 공주교육대학교 교육대학원, 2022. 충청남도
http://www.riss.kr/link?id=T16499163
송미림. \"다문화가족 방문교육사업 프로그램 개선방안에 관한 질적 연구.\" 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, 2023. 경기
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교육
4) 가정의 지원
5) 아동의 욕구에 맞는 프로그램 개발
6) 지역사회의 효율적인 조직
5. 바람직한 보육교사에 대한 나의 의견
1) 욕구 발견자가 되어야 한다.
2) 어머니와의 분리불안을 해소하기 위한 신뢰감을 형성해야 한다.
3) 상담사
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교육내용을 복습할 수 있는 기회를 가질 수 있다. 이와 함께 상담간호사는 환자와의 정기적인 전화 상담으로 구성된 간호프로그램을 개발하여 사용할 수 있다. 이 전화상담은 병원 방문 없이도 장루 관리법에 대한 자료들을 제공하여 가족부
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교육 프로그램, 95 사회복지 프로그램 총서.
서울특별시교육연구원 (1988). 약물 오남용 예방지도.
손해인, 「약물남용청소년의 재발예방을 위한 집단활동프로그램에 관한 연구」, 1996
안영준 (1986). 담배, 술, 마약 : 과연 죽음에 이르는 길인가?
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가족의 이해, 이정덕
- 노인학, 김태현
- 노년학개론, 홍숙자
- 한국가족의 이혼원인과 이혼과정, 김병찬 1. 황혼이혼의 개념
2. 황혼이혼 증가의 원인
3. 황혼이혼의 특징
4. 황혼이혼의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 황혼이혼 사례분
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교육을 받을 권리, 제30조 노동의 권리 등도 가족정책과 관련된다고 보겠다. 사실, 헌법은 가족정책에 있어서 개인의 존엄과 양성의 평등을 선언하고 있다. 그러나 가족정책을 뒷받침하는 민법은 우리나라의 전통적 가부장제 가족제도를 기반
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가족의 미지적 복지대책에 해당하지 않는 것은?
(1) 보육서비스.
(2) 자녀출산,양육관련 복지대책.
(3) 직장보육시설.
(4) 학교급식 실시 확대.
(5) 가족생활교육 프로그램.
문제 19.
이혼에 의해 축소되 가족유형은?
(1) 재혼가족.
(2) 이혼가
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가족 성원 간의 관계다루기
이혼 후 새롭게 함께 살게 된 가족과의 관계를 다루어 주어야 한다. 부모와 친척과 함께 살 수도 있고 재혼한 부모와 살 수도 있다. 특히 재혼가정에서는 계부모나 의붓형제에게 자신의 친부모를 빼앗겼다고 느낄
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