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3) 심리 정서적 문제
4) 경제적 문제
5) 교육적 문제
6) 환경적 문제
7) 사회적 상황
8) CT의 강점
9) C T 母의 강점
3. 우선순위 선정
4. 개입계획
5. 자원분류
6. 중간평가
7. 재사정
8. 프로그램 평가
9. 종 결
Ⅲ 한계점 및 결론
부록
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개입하는 쪽으로 관점이 변화되었다.
3) 가족욕구의 다양화
- 현대사회에서 발생되는 다양한 가족형태의 등장과 욕구의 다양화로 이러한
다양한 가족들의 욕구를 충족시켜 주는 가족복지 서비스가 필요하게 되었다.
- 맞벌이가족, 재혼가
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프로그램
(1) 작업지도
(2) 훈련생 보상
Ⅲ. 취업 및 사후관리
1. 프로그램 명 : 지원고용
가. 목적
나. 목 표
다. 프로그램 실시기간
라. 프로그램 개요
마. 프로그램의 필요성
바. 기대효과
(1) 장애인
(2) 부모 및 가족
(3) 기업체
사. 세
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프로그램의 개발
1) 교육 프로그램의 대상자
2) 교육 프로그램의 내용선정
3) 교육 프로그램의 실시방법
4) 교육 프로그램의 평가방법
Ⅲ. 예비부부 대상 결혼준비교육 프로그램의 실시
1. 교육 프로그램의 계획서 및 강
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프로그램의 개념
Ⅲ. 프로그램 과정
Ⅳ. 한국의 사회변동과 교회사회사업 프로그램 개발과제
1. 한국의 사회변동
1) 고령화 사회의 도래
2) 가족구조의 변화
3) 교육·문화적인 격차
4) 빈부의 격차
5) 주5일 근무에 따른 생활 변화 전망
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가족만을 의미하는 것이 아니라 “함께 생활을 영위하는 사람들로 구성된 생활공동체로서의 가정, 사회변화에 따라 출현하는 다양한 가정형태, 즉 한부모가정, 이혼 또는 재혼가정, 주말부부 가정등을 모두 포함” 한다. 또한, 본 법에서 건
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개입의 유형
1. 개별 위기개입
2. 행동주의 위기개입
3. 체계 위기개입
4. 생태계 위기개입
Ⅷ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입의 대상
2. 위기개입의 목표
3. 위기개입 모델의 과정
Ⅸ. 사례
․ 사례 A
․
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사례 관리자는 이를 관찰하고 지속적으 로 피드백을 해 줌으로써 경제적 개념을 살리도록 한다.
취업을 희망하나 취업에 대한 자신감 부족
①전주생명자활후견기관과 연계
②자신감을 향상 시킬 수 있도록 자 활후견기관에서 하는 다양한
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계획에 대해 논의
3)자살에 대한 위기 개입
-자살의 예측변인
①현재 자살 계획
:자살에 대한 실제 계획을 가지고 있으면 자살의 위험이 증가하며, 계획이 구체적일 수록 자살을 유일한 해결책으로 선택할 가능성이 높아짐
→직접적으로 물어
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이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반편견교육
2. 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램
Ⅵ. 가족구조의 변화 : 조손가족의 실태와 대안
1. 가족구조의 변화
2. 조손가족
Ⅶ. 결론
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