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8. 안전카드 붙이기 (개인-환경에 관한 고찰)
9. 위험요소 사진찍기(개인-환경에 관한 고찰)
10. 학교폭력 토론회 (발달과정의 성찰)………………………………………10
<표 1> 직접실천을 중심으로 한 학교폭력 예방 프로그램 계획
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실천할 것인가의 전략을 선택하는 것, 효율적인 아동복지서비스를 제공하기 위해서는 중앙정부로부터 지방말단 행정체계에 이르기까지 정책 서비스 전달체계가 확립되어야 한다.
5) 재원조달
아동복지정책의 재원은 공공부문에 의존하는
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사정
1. 가족사정, 가족기능, 가족구조
2. 가족사정의 내용
3. 가족사정도구
제9장 가족대상 실천기법
1. 가족실천 초기과정: 접수-자료수집-사정-계획
2. 가족실천 중간과정: 개입- 점검
3. 가족실천 종결과정
제10장 집단대
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개입:
인지 재구조화
자기지시훈련
3중 칼럼 기법
이점/손실점(비용/이익분석)
교육(특히 아동과 청소년)
인지적 대처
문제해결
의사소통훈련
사회기술훈련
스트레스관리훈련
사정 질문들
클라이언트 믿음에 숨은 논리는 무엇인가?
클라이언
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개입원칙
① 사례관리의 목적
② 개입 원칙
3) 사례관리의 개입과정 및 기법
1) 개입과정
① 기관에의 접근(Access to agency)
② 초기접수(Intake)
③ 사정(Assessment)
④ 목표 설정(Goal setting)
⑤ 개입계획이나 자원을 확인하고 목록화 하기
⑥ 연
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개입에 대한 좋은 피드백을 얻음
♣ 가족사정의 중요성
사정을 하는 동안 정보에 근거한 개입을 결정짓기 위해 충분한 정보를 수집해야 한다. 주의 깊은 사정은 현실적이고 구체적인 목표를 수립할 수 있게 해야 하며, 가족 성원들은 문제에
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자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정(피지과정)
3) 운동재생과정
4) 동기과정
III. 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
* 참고문헌
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실천의 이해 - 학지사 / 엄명용
의료사회사업 실무 핸드북 - 나눔의 집 / 최경애 1. 환자의 인구학적 정보
2. 의료적 문제
3. 환자의 상태
4. 가족에 대한 사항
5. 환자의 발달력
6. 환자 자원에 대한 사정
8. 개입계획
9. 느낀점
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사정하기 위해 주기적으로 가이드라인은 고찰되어져야 한다. 구식인 가이드라인은 삭제하거나 다시 재정되어야 한다. 집단의 행동이 집단의 가이드라인에 부합되지 못할 때, 리더는 집단 안에서 무엇이 일어났는지 설명하고 상황을 전체적
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4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램
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