|
, 현대 신경심리학에서는 위와 같은 연관성은 뇌와 행동 사이 상호 관계(brain-behavior relationship)를 연구하는 영역으로 발전하였다. Ⅰ.머리말
Ⅱ.신경심리 평가와 도구
Ⅲ.신경심리 평가 항목들
Ⅳ.치매 환자의 신경심리 평가
|
|
|
평가
II. 사례구조화 및 치료계획
1. 아동 문제 영역
1) 심리적 영역
2) 사회적 영역
3) 의학/생리적 영역
4) 학업 영역
5) 가족 영역
2. 임상진단
1) 발달장애
(1) 정신지체
(2) 학습장애
(3) 운동기술장애
(4) 의사소통장
|
|
|
기술하시오.
1. 현재 자신이 갖고 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시
1) 스트레스 증상
2) 약물남용(알코올)
2. 각 건강문제가 자신의 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향
1) 스트레스가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치
|
|
|
5. 보호관찰업무에 대한 협력
6. 교정자원봉사자 관리
7. 보호 및 교정 관련 제도 개선에 기여
Ⅱ. 교정복지의 과제
1. 교정복지의 제도화
2. 교정복지 관련 전문 기술과 프로그램 개발
3. 교정복지 교육과 연구의 활성화
* 참고문헌
|
|
|
관계들의 변화에 대해서 강조하였다.
참 고 문 헌
노안영 외 4인 역(2001). 애들러 상담이론: 기본 개념 및 시사점. 서울: 학지사
노안영, 강영신 공저(2003). 성격심리학. 서울: 학지사
Charles E Schaefer 저. 김은정 역(2006). 놀이치료의 기초. 서울: 시
|
|
|
기술
2. 학습준비기술
IV. 중도 정신지체아를 위한 특수교육적 접근
1. 중도 정신지체아 교육의 최선의 실제
2. 중도 정신지체아를 위한 효과적인 통합교육전략
C. 학습장애
1) 원인
2) 특성
3) 학습장애의 판별
1. 읽기 장애
2. 계
|
|
|
심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
|
|
|
심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
|
|
|
만족한 교육과정을 개발시키는데 있어서 당면한 중요한 문제점
Ⅶ. 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련 방법
1. 의료적인 치료
1) 물리치료
2) 작업치료
3) 수술적 치료
4) 언어치료
2. 교육적인 재활
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
4. 접수면접 시의 유의사항
1) 내담자에게 협조 구하기
2) 규칙 정하기
3) 희망 불러일으키기
4) 비밀이 보장됨을 확살히 하기
5) 내담자의 상담에 관한 기대에 관해 평가하기
5. 정보의 수집
6. 본 상담자에게 인도
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
