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평가
7) 참여 자원봉사자 보상
3. 비행청소년의 재활 및 예방을 위한 개입 방안
1) 재활을 위한 개별적 방안
(1) 목표
(2) 대상자
(3) 주요 활용 기술
(4) 필요한 지역사회 자원
(5) 실제 과정
(6) 예상하는 문제점
2) 집단을 통한 재활 방안
(1)
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재활을 지향하는 가족보존의 원칙에서 시행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고사항
가족복지론. 이원숙 저. 학지사. 2005.9.14.
아동복지론. 노병일 저. 두남. 2004.
아동문제에 관한 사례연구집. 서울특별시아동학대예방센터.
아동복지론. 윤혜미 공저.
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목표와 역할
3) 주요 기법
2. 인간중심 상담이론
1) 주요 개념
2) 상담의 특성과 상담 목표
3) 주요 기법
3. 행동수정이론
1) 주요 개념
2) 상담의 과정과 기술
3) 주요 기법
4. 상담이론 요약
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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재활과학 연구
4. 강위영·정대영(1995), 학습장애아 교육, 서울 형설출판사
5. 문향(2000), 학습장애 아동을 위한 수학 문장제 코스웨어의 개발 및 적용 효과, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원
6. 이소현·박은혜(2001), 특수아동교육 일반학급
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문제 3
3)주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진단과 증상 8
4)정신분열증의 정신사회적 재활치료 9
3.자폐아동 10
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학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적인 기술
II. 산수 및 셈하기
5. 학습장애아를 지도하는 교사의 자세와 마음가짐
* 참고문헌
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심리학, 학지사, 2007
정신건강협회, 정신분열증 자료 1. 양성증상과 음성증상의 차이
1) 음성증상
2) 정리되지 않는 증상
3) 양성증상
2. 이론에 따른 대처방법
1) 생물학적 입장
2) 인지적 입장
3) 정신분석적 입장
4) 환경적 요인
5) 취
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기술훈련, 싸이코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단
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심리학, 학지사
원호택 ; 이훈진, 2000, 정신분열증 : 현실을 떠난 환상으로, 학지사
김중술 ; 이한주 ; 한수정, 2003, (사례로 읽는) 임상심리학, 서울대학교출판부
정신분열증에 대한 소고(논문)
*목차
1. 정신분열증의 배경
(1) 정신분열증(Schizoph
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심리학, 학지사, 2007
정신건강협회, 정신분열증 자료 1. 양성증상과 음성증상의 차이
1) 음성증상
2) 정리되지 않는 증상
3) 양성증상
2. 이론에 따른 대처방법
1) 생물학적 입장
2) 인지적 입장
3) 정신분석적 입장
4) 환
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