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특수교육을 전공한 교사는 8명(32%)이다. 이러한 현상이 벌어지는 이유는 교육공무원승진규정 제34조의 가산점 규정을 보면, 알 수 있다. 특수학교에 근무한 경력에 대하여는 1월마다 0.021점을, 특수학급을 직접 담당한 경력에 대하여는 1월마다
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인의 직업적 능력을 평가할 수 있고, 나아가서 직업인으로서의 기능과 인격을 길러줄 수 있다.
노작교육 프로그램은 고등과정의 교육에서 정신지체아들의 직업교육의 하나로서 학교교육과 직업훈련을 잘 조화시켜 정신지체아가 졸업 후 직
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목 차
1. 발달장애의 개념과 원인
2. 발달장애의 판정
3. 발달장애(자폐증)의 특징
4. 발달장애 (자폐증)가 가지는 특정 행위
5. 발달장애(자폐증)의 치료
6.발달장애아동이 가족에게 미치는 영향
7. 발달장애아동 가족을 위한 대책
8. 나의 견
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나.
남성 4명당 여성 1명 꼴로 여성자폐아는 증상이 심함.
3명중 2명에서 지능저하를 동반하지만, 뛰어난 지능을 가진 사람도 있음
4. 마무리.
흠, 언어학개론 과제를 하면서, 재활학개론 수업과 조금은 겹치는 부분이 있는 것 같다는 느낌을 많
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재활학개론》, 나사렛대학교 재활학부, 2003
남상만 저, 《장애인 복지 개론》, 홍익출판사, 2001,
문혜숙, <여성장애인의 문제와 지원방안 연구>, 장안대학 인문사회과학연구소, 2003
방귀희 저,〈한국사회의 여성장애인의 실질적 차별과
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