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가족참여를 확대하고, 가족역량을 강화해서 통합적인 지원체계를 구축해야 한다. 가족지원 프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
특히 지역사회의 장애인복지관, 재가
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함으로써 경제적 부담을 줄여 최소한의 균등한 교육기회를 보장하고 장애인 가구의 생활안정을 도모하는 데 목적을 두고 있다. 교육비 지원대상은 지난 1995년까지는 가구주가 1~3급 등록장애인인 저소득가구의 중학교 자녀 및 저소득가구의 1
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지원이 필요하다. 따라서 만성신부전 환자들을 위한 사회적응프로그램과 경제적 자활프로그램이 필요하다. 아울러 만성신부전 환자들의 가족에 대한 상담 및 화합을 위한 프로그램이 필요하다.
넷째, 만성 신부전증을 위한 의료 인력에 대
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지원이 필요하다.
⑤ 장애아동 부양에 따른 가족의 소진 예방을 위한 가족지원 프로그램이 제공되어야 한다.
8) 전달체계의 문제
장애인에 대한 사회복지서비스의 전달이 원활하게 이루어질 수 있도록 하기 위해서는 특별시, 광역시, 도와 시,
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장애인 편의증진을 위해 장애인 복지법 제23조에 의거 편의시설 설치를 의무화하고 있다. 하지만 현실은 그렇지 못하다.
③ 편의시설
- 공원 : 장애인의 출입이 가능한 출입구, 장애의 통행이 가능한 보도, 장애인용 화장실, 점자블럭
시각장애
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장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야 전문가의 연계가 필요하며 이들간의 심도 있는 논의를 거쳐 실효성 있는 다양한 프로그램들이 개발되어야 할 것이다.
피해자 가족들을 위한 상담이 이루어져야 한다. 성폭력은 당사자뿐만 아니라
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장애를 갖지 않은 사람들과 동등하게 살아갈 수 있도록 자립생활을 위한 다양한 지원 방안이 수립되어야 하며, 독립생활 유지를 위한 사회적·직업적 재활 프로그램의 활성화가 필요하다. 나아가 지역사회 내에 있는 장애인을 방문하여 가족
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프로그램을 만날 수 있는 시스템을 구축하면 더욱 효과적일 것이다.
ⅥII. 방향제시
1. 장애인복지사업의 대상에 따른 프로그램 실행
장애인복지의 대상이 장애인만으로 국한되어서는 안 된다. 한 장애인의 아픔은 한 가족의 아픔을 동반한다
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지원 및 특별접촉 지원서비스, ②일상활동을 위한 서비스 및 학교교육을 받지 않은 연장자들을 위한 직업지원 서비스, ③장애인의 치료와 감독을 책임지고 있는 가족을 위한 휴식서비스, ④부모와 떨어져 사는 장애아동의 양육가정이나 기숙
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지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
2) 직업 훈련/교육의 분리
3) 지역사회 중심의 프로그램 운영
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