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가정에서의 심리방역 강화. 행복한교육 2020 10월호
전재일 외(2011). 학교사회복지론. 양서원
진혜경,안전성(2007). 학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무연구(학교사회복지사와 지역사회교육전문가를 중심으로). 청소년복지연구 10(1)
차혜숙(20
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강화 방안 연구, 한국복지정책연구소, 2023 1. 서론
2. 사회복지사에게 사회복지조사가 필요한 이유
2.1. 전문성 확보를 위한 도구
2.2. 정책 및 프로그램 개발의 기초 자료
2.3. 현장 실천의 객관성과 타당성 확보
2.4. 지역사회 중심의 문제
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가정의 정의
2. 다문화가정 등장배경
3. 다문화가정의 순기능과 역기능
4. 다문화가정의 문제점
5. 해외 다문화정책 사례
(1) 일본 정책사례
(2) 영국 정책사례
(3) 호주 정책사례
6. 다문화가정 문제 해결방안 제언
7. 결론 및 나의
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가정 역량강화사업
CJ대한통운은 다문화가정 어린이들의 이중 문화언어 환경을 장점으로 살려 \'글로벌 인재\'로 성장하는 것을 후원하고자 레인보우스쿨을 지원하고 있다. 이 프로그램에서는 다문화가정 어린이들의 어머니 모국어 능력 향
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프로그램들의 파편화 되어있는 현상과도 관련이 있는 것으로 보인다.
뿐 만 아니라 가족 상담 및 치료를 수행할 수 있는 전문가의 양성문제도 시급히 해결해야 할 과제인 것으로 보인다. 따라서 전문적 가족상담, 가족기능의 강화 내지 복원,
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강화방안 : 고양시 주민자치센터를 중심으로.\" 21세기사회복지연구 6.2 (2009): 175-200.
4. 박미은(Park,Mi Eun),이미림(Lee,and Mi Rim). \"사회복지사들의 문화적 역량 실천경험에 관한 연구.\" 지역사회연구 19.3 (2011): 93-121. 지역사회복지관과 가족지원센
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포럼.
김성학(2008). 저소득층 청소년 대상 교육복지 사업의 현황, 과제 그리고 가능성. 청소년복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념과 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동의 개념
2) 빈곤아동의 현황
2. 위스타트 프로그램과 드림
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프로그램의 핵심영역이라는 의미를 내포하고 있다. 또한 we-start 프로그램은 저소득층 아동을 상대로 복지와 교육, 건강을 3대 축으로 해당 가정과 아동에 대한 개별사례 관리를 통한 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. we-start 프로그램 소개
2. 드
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가정 지원정책
1) 저소득한부모가족지원
2) 청소년 한부모 자립지원
3) 저소득 한부모가족 주거지원 서비스
4) 권역별 미혼모·부자 지원기관 운영
5) 가족역량강화지원사업
6) 이혼위기가족 회복지원 사업
5. 한부모가정의 문제점
1) 경
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프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득층 경계선 지적 기
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