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위기개입에 대한 이론적 배경
Ⅲ. 사례관리
1. 의뢰경위
2. 사례개요
3. 가족사항
4. 사정
1) 의료적인상태
2) 경제적인 상태
3) 정서적인 상태
4) 일상생활 상태
5) ct. 1, 2 의 학습상태
5. 진단 및 개입계획
6. 상담과정
7. 개입평가
Ⅳ.
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부자캠프나 세대간의 건전한 토론 프로그램이 실시되어야 한다. <끝>
* 참고 문헌 *
1. 「청소년 복지론」, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
2. 「탈학교 청소년 평가도구 개발」, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
3. ‘탈학
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사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
Ⅴ. 학교밖청소년의 원인
Ⅵ. 학교밖청소년을 위한 해결방안
1. 기본방향
2. 제도적 접근
3. 실천적접근
※ 학교밖청소년을 위해 현재 시행되고 있는
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참고자료
제주종합사회복지관 - http://www.kwf-jeju.or.kr/ Ι. 서 론
1. 문제제기
П. 본 론
1. 이론적 배경
2. 사례관리
1) 의뢰경위
2) 사례개요
3) 가족사항
4) 사 정
5) 진단 및 개입계획
6) 상담과정
7) 개입평가
Ш. 결론 및 제언
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과정 참여를 통한 복지의 실현을 위해서는 ①일자리 창출과 인간개발을 통한 고용의 안정화 ②복지기반 확충을 통한 근로생활의 질의 향상 ③노동참여 복지의 증진과 산업민주주의의 실현등이 있다
셋째, 취약계층의 자활적극 지원을 위해
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