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회로망에서 일부분의 전압과 전류에 관심이 있는 경우 테브닌과 노턴의 정리를 이용해서 관심밖에 있는 부분의 복잡성을 감소시킬 수 있다. 테브닌의 정리는 아무리 복잡한 회로 일지라도 한 개의 독립 전압원과 한 개의 저항의 직렬연결로
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통한 실과교육의 통합적 접근, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회, 1998
전국교육대학교 실과교육연구회, 실과교육(개정판), 서울 교육출판사, 1997
정성봉, 실과 교수 학습, (주)교학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 실과교과(실과교육
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이론
3. 장치
4. 방법
Ⅴ. 물리실험 사례5(나선운동)
1. 실험 목적
2. 실험 전 예비지식
3. 실험 방법
4. 논의
Ⅵ. 물리실험 사례6(이중슬릿)
1. 실험목적
2. 이론
3. 실험방법
Ⅶ. 물리실험 사례7(분산)
1. 실험 목적
2. 원리
3. 실험 방법
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이해하지 못했었는데, 이번기회를 통해 원리와 이해를 하는데 많은 도움이 된 것 같다.
평소 회로이론 시간에 수식으로만 접하던 페이져 각을 직접 측정하고 실험과정(Dual-Trace 해석방법 이용한 페이져 각 측정)을 통해 직접 증명하는 과정은
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저항값과 캐패시터의 값이 작을수록 시간 상수가 작아져 R-C회로에서의 축전기가 빨리 충전되고 방전된다는 것을 알 수 있었다. 첫 번째 실험에서 시간을 너무 소비하였지만 실험을 이해하는데 있어서 좋은 시간을 가진 것 같다.
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