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역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호협력 할 수 있는 체제를 구축하
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역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호협력 할 수 있는 체제를 구축하
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부모교육
아동기 자녀를 둔 부모, 중 고등학생 자녀를 둔 부모, 현대의 적극적 부부 역할
훈련, 내 아이의 성격유형에 맞는 학습 스타일은?, 찾아가는 아버지교육, 장애아동을 둔 부모교육 등
어린이교육
어린이 사회성 교육 등
노인교육
아름
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부모교육
아동기 자녀를 둔 부모, 중 고등학생 자녀를 둔 부모, 현대의 적극적 부부 역할
훈련, 내 아이의 성격유형에 맞는 학습 스타일은?, 찾아가는 아버지교육, 장애아동을 둔 부모교육 등
어린이교육
어린이 사회성 교육 등
노인교육
아름
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부모와 비장애 형제자매 혹은 부모와 장애인 등의 부모자녀관계를 중심으로 한 프로그램 등 다양한 형태의 클라이언트군에 대한 차별화된 개입이 요구된다.
5) 프로그램의 다양화
프로그램 내용의 다양화 및 질적 깊이를 강화해야 한다. 우
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부모가족에 대한 정책적 지원방안 연구, 경기도가족여성개발원, 2007.
신순용, 미혼모 가족복지 구축방안, 한양대학교 대학원 논문, 2006.
이미정, 사회적 편견과 미혼모 관련 통계, 제60차 여성정책포럼 미혼모의 현실과 자립지원 방안 자료집,
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부모의 건강한 삶은 자녀에게도 안정감을 주며, 가족 전체의 행복을 증진시킨다. 이러한 모든 요소들은 장애아동의 부모가 성공적이고 효과적으로 자녀를 지원하는 데 필수적이다. 1. 장애아동 부모를 위한 교육의 중요성과 역할
1) 가족
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부모와 가족들은 보다 적극적으로 자녀들의 권익을 옹호하고 신장할 수 있는 조직의 결성, 참여, 활동에 적극성을 필요가 있다. 정신지체인과 그들의 가족들은 당연한 사회적 권리를 보장받을 수 있는 일에 목적의식을 갖고 동참할 필요가 있
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부모와 가족들은 보다 적극적으로 자녀들의 권익을 옹호하고 신장할 수 있는 조직의 결성, 참여, 활동에 적극성을 필요가 있다. 정신지체인과 그들의 가족들은 당연한 사회적 권리를 보장받을 수 있는 일에 목적의식을 갖고 동참할 필요가 있
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부모, 지역 자원봉사자 등의 인력을 영입할 필요가 있다. 그들 인력을 효율적으로 활용하기 위해서는 사이버 학습체제를 통한 학습에서 그들이 확실한 역할을 할 수 있도록 필요한 교육과 훈련이 적절히 제공되어야 한다.
셋째, 공교육과 사
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