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개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철
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개념
2.1. 윤리적 딜레마 정의
2.2. 윤리적 원칙
2.3. 갈등 해결 방법
3. 딜레마 상황의 예
3.1. 사례 설명
3.2. 관련 윤리적 원칙
3.3. 다양한 대안 분석
4. 사회복지사의 접근 방법
4.1. 상황 분석
4.2. 의사결정
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개념과 성격
1. 개관
2. 학습자의 학업성취 변인
3. 지능
1) 개관
2) 최근 지능이론
3) 지능검사
4. 창의력
1) 정의
2) B-S(Brain-Storning)
3) 창의력 개발기법(교사의 역할론)
4) 창의적 인간의 지적 특성
5. 인지양식
1) 정의
2) 유형
3) 비교
6.
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개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생 학습성과의 구조적 분석. 충남대학교 교육연구소 교육발전논총.
임수현, 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원 서울 대한민국, 2010. Ⅰ. 서
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개념
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 시작
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 범위
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 기관
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 현황
1. 과다 사교육비로 인한 가계의 어려움, 조기유학 및 해외
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개념과 필요성
1. 노인복지서비스의 개념
2. 노인의 욕구와 문제
3. 노인복지서비스의 필요성
Ⅳ. 노인의 신체적?심리적 특성
Ⅴ. 지역사회복지 중시
1. 기초자치단체를 기반으로 한 복지형성
2. 공사(公私)의 역할분담과 협동화
3. 재
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개념에서 에릭슨은 명백히 성숙되고 건전한 성인의 기능은 모든 발단 단계 또는 발달 과제의 성공적 해결을 필요로 한다고 생각한 프로이드와 매우 유사하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
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개념
Ⅱ. 적용대상
1. 아동복지의 대상
2. 요보호아동 복지서비스
3. 일반아동복지서비스
4. 아동복지법제
Ⅲ. 급여와 서비스
1. 소득 및 의료보장
2. 아동상담사업
3. 보육사업
4. 시설보호사업
5. 아동학대 예방
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역할과 직무
나. 교원평가의 개념
다. ‘경쟁’의 의미
마. ‘평정’의 의미
바. 다면 평가
2. 현행 교원평가제(교사근무성적 평정재)의 현황
가. 우리나라의 교사근무성적평가제도의 변천과정
나 .현행 교사근무성적평가제도의
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개념
1-2. 원인
1-3. 특성
1-4. 판별 및 평가 방법
1-5. 교육방안
2. 학습장애
2-1. 개념
2-2. 원인
2-3. 특성
2-4. 판별 및 평가 방법
2-5. 교육방안
3. 정신지체와 학습장애의 비교
3-1. 유사점
3-2. 차이
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