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개념화를 도입해야 한다. 또한 장애인의 교육과정이 장기적으로 완전한 통합교육을 지향할 수 있도록 제도적 지원을 차별화 하는 것이 필요하다.
셋째, 취업과 관련해서는 평등한 취업보장과 소득보장이 이루어지도록 해야 하며, 직업훈련
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개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 공간적 지능
5) 신체운동지능
6) 대인관계지능
7) 개인이해지능
8) 자연이해지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시
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역할을 할 것이다.
(엄명용외, 2012, 학지사)
4. 활용 및 평가
급진주의 영향
<사회복지 기본개념 형성>
사회정의
법적 수급권
제도화된 보상
<사회복지실천의 기초원리>
자기결정권
역량강화
다양성의 인정
- 환경구조의 변화 사회정의
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역할상실과 여가활동의 문제 해결뿐만 아니라 경제적 문제 해결
노인에게 적합한 직종개발,취업증진등의 대한 정부의 적극적인 원조와 민간기업의 협조필요
고령자고용촉진법 규정과 노인의 적성과 능력에 적합한 직종을 개발 제공하는 것
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개념의 정립
(1) 노인의 개념
(2) 노인복지의 개념
(3) 노인복지의 기본원칙
5. 노인복지정책의 영역
6. 노인복지정책의 문제점
(1) 정부의 의지부족
(2) 노인복지사업의 미비
(3) 전시 효과적인 서비스 공급과 수혜 대상의 제한
(4)
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개념의 정립
(1) 노인의 개념
(2) 노인복지의 개념
(3) 노인복지의 기본원칙
5. 노인복지정책의 영역
6. 노인복지정책의 문제점
(1) 정부의 의지부족
(2) 노인복지사업의 미비
(3) 전시 효과적인 서비스 공급과 수혜 대상의 제한
(4)
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개념
2) 가정 해체
3) 청소년복지의 의의와 특징
2. 가정변화의 원인
1) 가족의 개념변화와 규모의 축소
2) 여성의 사회활동 증가
3) 가정기능의 변화
4) 가정관계의 변화
3. 가족해체의 실태 및 문제점
1) 이혼
2) 가정폭력
3) 편부모가족
4.
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부모의 권리와 책임
⑶ 사회의 권리와 책임
2) 보편성(普遍性)과 선정성(選定性)의 원칙
3) 개발적 기능의 원칙
4) 포괄성의 원칙
5) 전문성의 원칙
Ⅱ.아동 복지의 의의
1. 아동복지의 대상
1) 요보호 아동
2) 일반아동
2. 현대사회의 특
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개념
3. 유아교육기관운영관리의 개념
4. 유아교육의 현실과 개혁의 원칙
5. 유아교육기관장의 특성과 역할
6. 지도성과 전문성의 발달
7. 유아교육기관장의 지도성
8. 유아교육기관장의 전문성
9. 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영
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개념과 배경
1. 스웨덴의 복지 개념
2. 스웨덴 사회복지제도의 배경
Ⅲ. 2차 세계대전 전, 후의 복지정책 북유럽형 공통된 특성
1. 2차대전 전․후 복지정책
2. 북유럽형 복지 국가의 공통된 특성
Ⅳ. 스웨덴 복지 정책의 특징
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