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적조(적조현상)와 해양환경오염
Ⅲ. 적조(적조현상)의 개념과 역사
Ⅳ. 적조(적조현상)의 원인
1. 우리나라 적조기록
2. 적조발생환경
3. 적조생물 특성
Ⅴ. 외국의 적조(적조현상)발생 사례
Ⅵ. 우리나라의 적조(적조현상)발생 사례
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및 최소화 대책 지도
8. 외국의 적조 현황
1) 조사·연구의 역사
적조는 사람의 눈에 매우 잘 띄는 현상이므로, 연구의 대상이 된 것도 상당히 이른 시대부터였다. 1844년에는 S.T.Walker가 멕시코만의 어류의 폐사에 관하여, 1855년에는 W.Webb이 적조
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및 활성물질 분리, 부경대학교대학원
* 첨단환경기술, 환경관리연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 적조현상 관련 이론
1. 정의
2. 명칭
3. 적조의 발생
4. 수역생산에서 본 적조
Ⅲ. 적조현상의 역사
Ⅳ. 적조현상의 발생현황과 발생시기
1. 발
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외국의 유해발굴사업 사례
1. 미국의 유해발굴사업
1) 분석팀은 발굴 장소 등을 결정할 자료로 활용될 전쟁 당시 역사와 정보 등을 철저히 조사하고 실종자에 대한 자료를 체계적으로 정리
2) 해당지역 발굴을 위해 협상팀이 해당 나라와 조
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외국인력 정책 및 이주노동자문제 해결방안
1) 한국의 외국인력 정책
2) 이주노동자 문제의 해결방안
Ⅷ. 한국사회의 지역주의
1. 지역주의의 요인
1) 역사적 요인
2) 사회심리적 요인
3) 정치경제적 요인
2. 극복방안
1) 다원주의
2) 산업
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사례 및 시사점 00
제 1 절 선진국의 신도시 개발사례 00
1. 영국 00
2. 미국 00
3. 프랑스 00
4. 일본 00
제 2 절 최근 외국의 도시개발사례 00
1. 환경중심의 도시 00
2. 주민중심의 신도시 00
3. 문화중심
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및 특성
제 1 절 청소년 범죄의 현황
1. 범죄유형별 현황
2. 연령별 환황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2.
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1.2 문화적 경쟁력에 대한 확신
2. 한류에 대한 여러 가지 이해 방식
2.1 좁은 시각과 마케팅 논리
2.2 넓은 시각, 혹은 문화논리
3. 문화 공동체로 나아가기: 상생의 논리
4. 한류의 경제적 효과
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
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및 경향
Ⅲ. 학교폭력 현황
1. 발생․검거 현황
2. 학교폭력 피해 현황
3. 학교폭력 가해 현황
Ⅳ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 현황 및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭
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사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24
<그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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사례
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
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발생하는 적조(赤潮)현상에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? 2
①적조현상이란 식물성 플랑크톤의 이상증식으로 해수가 변색되는 것을 말한다.
②적조를 일으키는 주 원인은 유독성 금속이다.
③적조는 정채해역에서 잘 일어나는 현상이다.
④
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및 강점 포함)
2. 지원분야 관련 경력(경험)활동
2-1. 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험활동에서의 본인역할과 그 역할이 도움이 되었던 구체적 사례
3. 문제상황에 대한 해결 및 극복방법
3-1. 업무 혹은 과제를 수행하는 중에 발생한 문제
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및 물질 교환의 관점에서 지구계를 구성하는 각 권역의 상호작용을 이해하고, 지구 환경 변화를 이들 각 권역에서 일어나는 상호 작용과 서로 연결하여 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
-3번 문항은 제시문 (나)에 기술된 기후 변화의 원인
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사례(일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
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