|
제도 의의
Ⅲ. 국민연금제도
Ⅳ. 국민연금제도의 문제점
1. 장기적 재정 불안정
2. 과다한 재분배 기능
3. 단일 국민연금체계를 이층체계로 분리하는 안 권고
4. 연금의 관리와 운용주체
5. 비효율적 관리조직
6. 국민연금제도 확대
|
|
|
대화. 마지막으로 청소년 지도자의 전문하 및 일선 기관의 자발적인 임용이다.
권이종외(1998), 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종외(2000), 평생교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판
|
|
|
대학교출판부, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장상호 교수의 이론
(1) 교육 = 학교태 부정
(2) 교육의 영역
(3) 교육과 교육학의 개념적 분리
(4) 상구와 하화
(5) 참고 1 ; 책 ‘갈매기의 꿈’을 통한 교육의 이해
(6) 참고 2 ; 천동설과 지동설(
|
|
|
대로 』, 양문 2004
이필렬 『 석유시대 언제까지 갈 것인가 』, 녹색평론사 2002
폴로버츠(송신화 옮김) 『 석유의 종말 』, 서해문집 2004
방송통신대학교 수업교재 『 인간과 과학 』 목 차
Ⅰ. 들어가는 말 ........................................
|
|
|
.민들레영토의 성공 요인 --------------------------- 7
Ⅴ.민들레영토 SWOT분석 ---------------------------- 10
Ⅵ.민들레영토 서비스의 보완점 및 비즈니스 전망 제시 --- 11
결론 ------------------------------------------ 12
<참고 자료> ---------------------------- 13
|
|
|
문제와 복지정책의 방향” 제6회 노인의 날 기념 세미나 발제문, 2002.
보건복지부 “경로연금 관련 자료” 참고
기타 인터넷 검색 신문자료
-“경로연금 전용 심각”(2003년 4월 18일자)
-“도시지역 경로연금 대상 확대”(조선 2003년 1월 14일자)
|
|
|
대 핵심 인재의 모습 : 특기·적성 교육활동이 요구하는 의미
4. 특기·적성 교육활동과 핵심인재의 핵심역량
5. 핵심 역량 배양의 통로
Ⅳ. 특기적성교육의 역사
Ⅴ. 특기적성교육의 현황
Ⅵ. 특기적성교육의 문제점
1. 특기·적성
|
|
|
제회의 전시운용실무 / 안광호 ; 신동숙 ; 이태숙 공저
컨벤션 기획 및 실무 / 김장신
컨벤션 기획론 / 조현호 외 지음
컨벤션 개최지의 포지셔닝에 관한 연구 / 김시중 / 국토연구원
한국관광공사
문화관광부
대구대학교 중앙도서관
국회도서
|
|
|
대학을 들어와서 늦게 공부를 시작했는데 대학에 와서 무언가를 배운 느낌은 처음입니다. 여태까지 공부는 교수님이나 문제지에서 외우라면 외우고 이해하라면 이해할 때까지 읽은 게 다였습니다. 정말 이렇게 혼자만의 과목을 만들어 공부
|
|
|
되었다. 멀티미디어시대의 광고표현이 현안문제로 대두하게 되었다. 구한말 시대 1886-1910
일제 무단정치 시대 1910-1920
일제시대 : 광고 성장 및 쇠퇴기
해방에서 제 4매체 등장시기
인쇄·전파광고 시대(1959~1981)
컬러광고 시대(1981~)
|
|
메뉴펼치기
