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전근대적인 사회관계 및 조직원리를 반영하고 있다는 점에서 후진적이지만 공업화에 효율적으로 기능함
- 일본적 고용 관행의 세 가지 축으로 종신고용, 연공서열형 임금, 기업별 조합을 지적
④ OECD(경제협력개발기구) 보고서
- 1970년에 일본
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전근대적 사유를 담고 있음
③ 오늘날 동양철학을 대하는 우리의 태도
- 동양철학의 좋은 점을 강조하면서 최대한 되살려 내려는 경우
- 동양철학을 전면 거부하는 경우
- 앞의 두 주장을 절충하여 부정적인 요소를 버리고 긍정적인 점만을
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이중주: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
제6장 근대문학 최고의 농민소설 작가: 이기영론
제7장 전후세대의 자화상: 손창섭론
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이중주: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
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한일관계 전문 학자의 관점에서 해당 갈등을 어떻게 해결할 수 있을지 다양한 접근법의 시나리오를 들어 논의하고자 한다.
II. 본 론
1. 타 국가와의 갈등 사례
지금 한일관계는 1965년 수교 이래 최악인 상태이다. 2012년 이후 악화 되고 한
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: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
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전근대교육을 구분하는 준거는? ① 교육의 세속화 ② 교육의 고도정보화 ③ 지식중심의 교육 ④ 교육목적의 상세화 [해설] 근대교육의 준거 교육기회의 보편화, 교육의 세속화, 민족주의 교육 [정답] 1 - 중략 - 제2부 한국 교육사 제3장 근
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