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대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에게 놀이란
2. 보육과정의 내용이 놀이중심으로 이루어지기 위한 연령별 구체적 방안
1) 영아기
(1) 12개월
(2) 18개월
(3) 24개월
2) 유아기
(1) 만3세 유
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대학교 교육대학원 석사학위논문
양옥승·신현문(1995) / 유아의 또래 간 협동적 문제 해결 과정에서의 상호작용 패턴, 덕성여자대학교 사회과학연구소 Ⅰ. 또래의 정의와 발달이론
1. 또래의 정의
2. 또래가 아동발달에 미치는 영향
1) 또
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대학교 교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
2) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논
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대학교 교육대학원 석사학위논문
정찬월(2008)「유아교사의 자기 장학 수행과 교직 전문성 발달에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 석사학위논문
조부경,박은혜,임승렬(1998)「유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대
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대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표
3. 교육원리
4. 교육과정
5.
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대학교 교육대학원.
채영이 (2006). 중학생의 애착과 자아존중감 및 학교생활적응의 관계. 연세대학교 교육대학원.
홍다영 (2015). 중학생의 부모 애착이 학교생활적응에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원.
지수경 (2001). 청소년의 애착과 자기
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과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오.
(1) 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정 건강 문제 등 사례를 조사
① 급성심근경색증 질병의 이해
② 급성심근경색증 환자 사례의 인구사회적,
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대학원, 2006.
http://www.riss.kr/link?id=T10828850
정유진. \"유아의 놀이행동과 사회성 발달과의 관계 연구.\" 국내석사학위논문 상명여자대학교 대학원, 1996.
http://www.riss.kr/link?id=T2561203
정효숙. \"유아의 놀이성과 또래유능성의 관계에서 자기조절능
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과정 해설서. 교육부,보건복지부
최미옥(2004). 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
조은영(2002). 교사의 Scaffolding 유형이 유아의 혼잣말 사용과 과제수행에 미치는 영향. 성균
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대학교 일반대학원 박사학위논문
장백용(2000)「초등학생의 스트레스 수준과 문제행동과의 관계 연구」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
최해윤(2010)「친사회적 협동게임 활동이 위축정도가 높은 유아와 낮은 유아의 친사회적 행동에
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