|
교육의 연관성
ꊲ 뇌의 발달과 적기 교육
ꊳ 전뇌교육
(1) 오른쪽 뇌의 개발
(2) 오감의 자극
(3) 장기기억력의 배양
(4) 신경세포의 활성화
ꊴ 뇌 활동에 의한 좋은 학습
(1) 동기 유발
(2) 자신감
(3) 5분 공부법
(4) 충분
|
|
|
교육이 아닌 자율교육으로 동기부여 ( 강제교육은 발달된
특정 뇌 부위의 퇴화 및 과잉학습 장애 증후군을 초래 )
4. 즐거운 마음으로 공부 유도
5. 충분한 휴식과 수면
6. 기타 뇌 기능은 적기교육으로 발달유도
7. 전뇌교육(全腦敎育)
양쪽
|
|
|
교육, 전뇌교육
17. 정서발달, 기질과 발달
18. 애착과 발달, 자아의 발달
19. 도덕성 발달, 성역할 발달
20. 이타성, 공격성
21. 가족, 부모 양육 태도, 아버지
22. 다양한 가정, 학대
23. 또래, 대중매체
24. 아동 관련법, 유아교육기관·학교와
|
|
|
교육(국어교육) 문제해결학습
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅴ. 국어과교육(국어교육) 전뇌활
|
|
|
교육의 원리와 방법, 교육과학사, 2002
◈ 정태갑, 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장, 2001
◈ 코헨 샤이어스, 임병권·이호 Ⅰ. 이야기지도학습프로그램
1. 활동
2. 내용
Ⅱ. 전뇌활용글쓰기학습프로그램
1.
|
|
메뉴펼치기
