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건강증진 모형, 행동주의 이론
보건교육제목: 치매! 빨리 알면 예방이 쉬워요!
학습목적: 대상자는 교육 후 치매예방법 중 몇 가지를 선택하여 실생활에서
수행할 수 있다.
일반적 목표
1. 대상자는 교육 후에 치매와 건망증의 차이
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노인학대예방을 위한 1588상담전화센터 전국11개지부
(사회복지공동모금회 3년 기획사업)
2003.02. 발달장애아동의 기초체력향상과 또래관계증진을 위한 체육놀이 프로그램
-까리따스장애인주간보호센터 "장애아
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증진이 가능한 제도개선
- 행정운영의 능률화와 지역경제활화 방안
- 시정과 관련된 기술의 개발등으로 현저한 예산절감효과를 기대할 수 있 는 사항
- 지방재정 확충방안
- 도로교통, 주차난 해소방안
- 공공시설물 관리비 절감 방안
- 쓰
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프로그램
▶ 주제 : 실버놀이 이론과 실전교육
- 실버놀이 역할교육 및 놀이도구 활용기법
- 실버놀이를 활용한 웃음코칭 (뇌 건강 실버 보드게임)
- 다양한 창의실버놀이 실전교육
■ 8회차 프로그램
▶ 주제 : 노인건강운동 실습 01
- 신체의
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놀이나 환경에 대해 직접 체험하고 보면서 이야기를 들으니 그 동안 수업을 통해 배운 이론을 더 깊이 있게 알 수 있었고, 유치원 원장님께 많은 것을 배워 유치원 탐방 자체가 가치 있는 수업이 되었다. 많은 것을 느끼고 생각하게 된 좋은 계
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건강검진, 건강상담, 건강강좌 및 교육
심리적, 육체적, 병약한 어르신들을 위해, 건강검진을 실시함으로써 큰병으로의 발전을 사전에 예방하고, 상담 및 교육을 통하여 건강을 유지 및 관리할 수 있는 능력을 배양한다.
건강증진
프로그램
생
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놀이 공간 디자인에 대한 연구
강현석 외 8명(2005). 구성주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이
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프로그램 참여욕구
* 학교를 벗어난 살아있는 교육체험 욕구
* 건강과 여가활용에 대한 관심증대
◉ 행동적 자료
1. 학습자가 참여하는 프로그램의 수
2. 해당 프로그램에 대한 학습자의 경험 정도
3. 지속적인 참여정도와 충성도
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프로그램,
드라마, 퀴즈/게임,
오후4~7시 방영되는
다큐멘터리
<TV유치원 하나둘셋>,
<매직키드마수리>,
<퀴즈막상막하>,
<열려라 동요세상>,
<신나라 과학나라>,
<재미있는 동물세계>,
8. 애니메이션
국내제작, 국외제
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Ⅲ.청소년 활동의 영역과 실제
Ⅲ-2 문화 활동
Ⅲ-3 봉사활동
Ⅲ-4 야외활동
Ⅲ-5 인간관계 수련활동
Ⅲ-6 전통문화활동
Ⅲ-7 예절활동
Ⅲ-8 탐구활동
Ⅲ-9 놀이와 레크리에이션
Ⅳ.청소년활동 전개의 방향과 과제
청소년 활동론 문제
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