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과정
3. 실험
4. 강의법
5. 과학적 개념과 사실
6. 탐구적 학습지도
7. 학습과제 분석
8. Vee도
9. 과학적 탐구방법
10. 관찰진술의 한계
11. 체제적 교수설계
12. 쿤의 패러다임
13. 과학적 사고의 종류
14. 수업계획
15. STS수업
16. ESE교육
17.
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과정
3) 현대사회와 군사회복지
(1) 국방비의 문제
(2) 특정사병의 문제
(3) 직업군인의 문제
3. 군사회복지프로그램과 군사회복지의 과제
1) 군사회복지 프로그램
(1) 전문사회복지서비스
(2) 정신위생자문서비
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문제점 및 해결방안
1. 청소년보호법 체계상의 문제점 및 발전 방안
1)입법취지 측면
2)유해환경의 규제측면
2. 청소년보호법 시행상의 문제점 및 발전방안
1) 청소년보호법 인지도 측면
2) 청소년보호법 시행측면
Ⅳ. 결론 및 느낀점
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지도의 이해, 양서원, 1999.
2. 김판수외 6인 공역, 급진적 구성주의, 원미사, 1999.
3. 박성택, 초등수학 교육연구, 교문사, 1999.
4. 박영배, 수학교수 학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 서울대 박사학위논문, 1996.
5. 박재규 역, 피아제이론에
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6. 자기결정
7. 비밀보장
IV. 개별사회사업의 과정
1. 인테이크(접수) 단계
2. 조사단계, 진단단계
3. 사정단계
4. 치료단계
1) 지지적 치료
2) 명료화(통찰적 치료법)
V. 개별사회사업 실천가(사회복지사)의 역할
* 참고문헌
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지도’를 통해 ,사회복지사가 사람들이 네 가지 체계(변화 매개, 클라이언트, 표적, 행동 체계) 중 하나에 속하는지를 사정할 수 있게 하는 핀커스와 미나한 같은 일반 체계 이론을 말한다.
우리는 누군가의 관계를 돕기 위한 작업과 무엇을
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관련된 용어
1. 왕권(王權)
2. 재상권(宰相權)
3. 대간제(臺諫制)
4. 홍문관(弘文館)
5. 이이
6. 향리
7. 호패법
Ⅵ. 역사 영역의 학습방법
1. 사료 학습
2. 인물사 학습
3. 연표 학습
4. 지도 학습
5. 극화 학습
Ⅶ. 역사 배움에 대한 물음
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관련된 용어 중 ‘개념(concept)’의 정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념의 의미를 설명하시오. 또한, 각각에 해당하는 예를 들어 서술하시오. (5점)
2. 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 태도를 설명
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지도, 도표, 사진 등 자료를 제시함으로써 학생들이 스스로 비교하고 판단하도록 했다.
이처럼 양국의 공동역사교과서는 유럽통합을 주도하고 있는 두 나라가 젊은 세대에게 객관적 역사 인식을 공유하게 하고, 공동의 미래인 유럽에 대해
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7-3. 청소년 비행
7-4. 신체적, 정신적 건강에 대한 위협
- 폭력
- 영양, 비만, 섭취 기능 장애
- 우울증과 자살
8. 청소년기의 위험요인과 보호요인
9. 사회 복지 실천의 결과
핵심 용어
실전 연습(연습문제)
인터넷 참고자료
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