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교육의 차이점 Ⅰ. 미일교육(미국일본 교육)과 교육개혁
1. 미국
1) 교육개혁의 배경
2) 교육개혁의 특색
2. 일본
1) 교육개혁의 배경
2) 교육개혁의 목표
Ⅱ. 미일교육(미국일본 교육)과 국어교육
1. 미국
1) 목표, 성격
2) 지도 내용 및
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교육(NIE)의 기원
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 의의
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 특징
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 필요성
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)의 효과
Ⅷ. 교육교재로서 신문교재의 우수성
Ⅸ. 신문활용교육(NIE)의 확대 가능성
1. 7차 교육과정
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지도
(1) 학년별 지도 내용
(2) 지도 방법
2. 가락 지도
(1) 학년별 지도 내용
(2) 가락보고 부르기
3. 화음지도
(1)학년별 지도 내용
(2) 화음감 체득 지도
Ⅲ. 보고 부르기 중심의 일반적인 수업모형
1. 보고 부르기 중심 교수, 학습 과정
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교육부(1997), 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
○ 문화체육부(1995), 밝은 마음 바른 생활, 서울 : 조일 인쇄소
○ 전북 김제 중앙 초교(1994), 생활 장면별 행동규범 실천지도를 통한 바른생활 습
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교육) 열린교육의 절차
1. 요구분석(Need Analysis)
2. 동기 유발(Motivation)
3. 집단 구성(Grouping)
4. 수업 전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅶ. 영어과(영어교육) 열린교육의 운영
1. 학생들의 자율적이고 자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운
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지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 1. 화랑도수련활동의 소멸과 과거제도
2. 1890년대 자주적 교육개혁의 좌절
3. 1945년 해방 후의 교육개혁 실패
4. 1980년대 청소년육성에 대한 각성과 1990년대 청소년육성제도의 확립
5
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스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
1) 영유아의 스트레스
2) 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
참고문헌
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용어
1-2. 유아특수교육의 법적 근거
1-3. 유아특수교육의 배경
1-4. 유아특수교육의 대상
1-5. 유아 특수교육의 필요성
1-6. 유아특수교육의 특성
1-7. 유아 특수교육의 목표와 목적
2. 유아특수교육의 발전과정
3. 유아 특수교육의 체계
4.
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교육이란?
2. 유아교육의 중요성
1) 발달적 측면
2) 사회 정서적 측면
3) 사회 변화적 측면
4) 교육적 측면
3. 유아교사의 역할
1) 시대에 따른 유아교사 역할의 변화
2) 교육과정 설계자로서의 역할
3) 일과활동 계획 및 수행자
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교육이 이루어지고 있다.
참고문헌
신세호(1989) - 학교 환경교육의 강화 방안에 관한 연구, 시청각교육사
송경달 외(1993) - 환경과 우리생활(환경교육지도서)
전라남도교육청(1998) - 환경교육 연수 교재, 세기사
정용. 옥치상(1992) - 인간과 환경,
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