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교수·학습의 이론의 이해』 학지사 번영계(1999)
『브루너의 교육과정』 배영사 Jeome S.Bruner. 이홍우 역(1990)
박재문( 19 98 ) , 형식도야이론 , 교육학대사전 , 하우동설 .
유한구( 19 99 ) , 열린교육과 여는교육 , 이홍우·이환기·김광민 (
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전에 파악했던 지능 프로파일은 극적으로 바뀔 수 있다.
교육의 확대가 사회정의의 향상을 보장하는 것은 아니다. 그러나, 교육이 없다면 결코 자유나 정의를 누릴 수 없을 것이다. 이러한 맥락에서 다중지능 이론은 낙관주의적 이론으로서
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Ⅳ. 쓰기교육의 교수-학습 전략
(1) 전략중심의 쓰기지도 모형
(2) 쓰기지도와 관련된 아이디어
Ⅴ. 쓰기교육의 평가 및 송환
(1) 쓰기의 과정평가
(2) 글쓰기의 총체적 평가
(3) 쓰기의 분석적 평가
Ⅵ. 쓰기교육의 보완과 확장
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교수-학습 자료와 연동을 위한 파일서버 구축
3. 동영상 자료 활용 수업 활성화를 위한 방송 시설 개선
4. 전국 단위 자료 공유를 위한 IDC 가입 추진
5. 동영상 자료 이용의 효율성 제고를 위한 스토리지 구축
?. 인터넷방송의 전망
1. 뉴미
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교수 학습에 필요한 정보나 학습 내용을 수정 및 보완하기가 쉽다.
④ 학습자의 창의성과 자율성을 보장할 수 있으며, 수준별 학습 및 개별화 학습이 가능하다.
① 일반 비디오 테이프, TV, 그리고 CD-ROM을 이용하는 것보다 교수학습 내용의 전
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학습자 특성을 반영한 교육과정과 전통적인 대학의 강의와 원격교육을 접합한 형태부터, 디지털화된 교육, 텔레커퍼런싱을 통한 학습자 지원 등 첨단 정보통신기술과 교수-학습 과정이 통합된 교육형태가 실현될 것이다. 진정한 학습자 주도
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전체로서 이해하려함.
→ 질적 평가가 도덕과 평가에 의미 지니는 것은 현상을 여러 요소로 환원시키지 않고 전체적 맥락 속에서 있는 그대로 이해하려는 것, 곧 통합적 평가의 정신. 1.도덕과 평가의 현실과 문제점
2.도덕과에서 통합적
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학습자들간에 어떻게 공동체 의식을 형성하도록 할 것인가의 문제를 고려해야 한다고 지적한다(Shotsberger, 1997).
참고문헌
정인성(1998). 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가. 한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대
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변형
2) 단서 제시 규칙 빈칸 메우기 시험의 변형
(6) 받아쓰기 시험을 통한 통합 평가
1) 음소 항목을 받아쓸 수 있는지를 알아보는 평가
2) 어휘를 받아쓸 수 있는지를 알아보는 평가
3) 부분 받아쓰기 평가
4) 전체 받아쓰기 평가
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원격교육훈련의 활성화 등 다양한 교수-학습 방법의 개발을 통하여 현장실습 참여가 용이하도록 유도한다. 현장실습업체와 현장실습생에 대한 각종 정보를 일괄적으로 관리할 수 있는 통합 전산 관리시스템을 구축한다.
Ⅶ. 결론
교육 과정
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