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정책을 이행하려는 것은 대통령의 가장 잘 못된 점이다. 이 정책이 올바른 정책으로 가기 위해선 현재의 교육 정책을 전면 수정해야 한다. 그리고 학생들과 학부모들 모두가 행복한 교육복지체제를 구축하여 ‘모든 아이들에게 질 높은 공교
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미국 법교육의 도입과 발전
Ⅱ. 법교육의 개념과 목표
1. 법교육의 개념
2. 법교육의 목표
Ⅲ. 법교육 기관
1. 미국 법교육 체계의 특징
2. 미 법무부 청소년 사법비행예방국
3. 연방차원의 법교육 담당 기관
4. 주 차원의 법
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교육정책의 쟁점 -송기창
3.고교 평준화 정책의 평가연구 -김윤태외
4.고등학교 평준화, 쟁점과 전망- 카톨릭 대학교 성기선
5.천안아산 내일신문 -2006.11.27
6.한겨례신문 -2005.10.28 Ⅰ.서론
Ⅱ.본문
1.고교 평준화의 의미와 성립 배경
2.고
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교육이론 탐색, 서울: 교육과학사
▷ 유정희(1995), 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문
▷ 이상순(1999), 팀 중심 미술활동 프로그램을 통한 정신지체 고등부 학생의
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대학원.
김미원(2013). 학생의 학교폭력과 예방교육에 대한 인식 연구. 순천대학교대학원, 석사학위논문.
김난주(2010). 학교폭력 예방프로그램의 효과성 연구. 동아대학교대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중.고등학생이
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고등학교에서의 여학생 직업 교육 실태 분석』, 한국여성개발원, 1999.
조순경,<노동과 페미니즘>,이화여자대학교 출판부,2000.
한국여성개발원, <여성 고용구조의 변화와 향후 정책 방향>, 한학문화, 2000.
한국여성개발원, <연구보고
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대학교 대학원 행정학과 석사학위논문
강성철(1995), 환경 친화적 행태의 결정요인과 학교 환경교육의 정책 방향에 관한 연구, 부산대학교대학원 박사학위논문
김수철(1993), 중·고등학생의 환경 보전에 대한 지식, 인지적 태도 및 행동, 한국교
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교육기관과 연계하여 효율적으로 수행해야 한다. 정위 저, ‘한·중 청소년정책 비교 연구’, 대구한의대학교 대학원 : 경상남도, 2007, pp51-55
4. 참고문헌
· 고명수 외 7인 공저, 「사회복지개론」, 동문사 : 서울, 2013
· 전선영 저, ‘한국 이주
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교육개발원(1981) / 청소년문제 종합진단연구: 자아개념과 가치관을 중심으로 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)이란
Ⅲ. 폭력학생의 특성
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생과 원인
1. 개인적 요인
2. 심리적 요인
3. 가족적 요인
1)
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정책으로 말미암아 대도시 학교와 지방학교 간의 명문대학 합격률 격차가 크게 줄어들었음이 이를 증명한다. 만약 평준화 제도가 폐지될 경우 중학교 교육은 1974년 이전의 상태로 돌아가 치열한 고교입시 경쟁에 내몰리게 될 것이다. 청소년
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