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전문직양성교육을 학부차원에서 실시하기가 점점 어려워지고 있다는 점도 고려해야 한다.
셋째, 우리 사회에 만연한 과도한 경쟁주의를 완화할 수 있다는 것이다. 법학전문대학원과는 달리 의학전문대학원 설립은 순조롭게 진행되고 있는
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전문직의 시행연도와 목적, 주요 업무와 문제점은 아래와 같음
시행연도 및 목적
채용 사례 및 주요 업무
성과와 문제점
- 지방자치단체 교통행정에 있어 교통전문인력의 필요성 및 전문직의 양성화가 대두됨
- ‘특수경력직 공무원 중 계약
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양성정책의 현실과 전망, 새교육, 1990
신상명, 교원양성체제의 문제점과 발전방향, 교육행정학연구, 2002
약정미일, 일본 교원양성정책 및 교원채용의 동향과 확립된 교원 전문직에의 과제, 1997
정진곤, 대학원 수준의 교원양성제도 도입의 필
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학교사회복지 인력양성 [학교사회복지사의 교육훈련 현황, 학교사회복지사의 자격제도, 학교사회복지사 양성방안, 관련 전문직 교육훈련제도와의 비교논의]
2) 직무교육
학교 사회 복지 사 자격시험 합격 후 20시간
(1박2일 숙박 프
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정권섭 1. 법전문직의 성격
2. 법전문직의 역사
(1). 서구 유럽의 법전문직 형성
(2). 한국의 법전문직 형성
3. 법학교육과 법률가 양성
(1). 법과대학
(2). 고시원 (이른바 ‘신림동 고시촌’)
(3).사법시험
(4).사법연수원
참고자료
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