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컴퓨터혁명과 디지털 기술의 발전으로 급변하는 환경에 대응할 수 있는 법의 경계에서 지적 창작물의 제작자, 전달자, 그리고 이용자들 간에 유통 및 이용과 관련 무임승차(free-riding) 문제의 해결과 적법성 혹은 불법성에 대해 고민할 수 밖에
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공학연구, 제 15권 제 1호.
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
조환규. <짧은글 긴생각> 가상대학의 이상과 현실, 전자신문 1999년 8월 7일자
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위
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전자 4만여 명, LG화학 4,000명, LG CNS 2,000명 등 연인원 5만여 명이 사회봉사활동 참여
- 공익재단과 계열사 임직원들을 네트워크화해 사회공헌활동에서도 시너지 효과 증대
SK의 자원봉사활동 사례
- 2004년 7월 ‘SK자원봉사단’을 발족, 그룹 13
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크고, 변위량이 크다는 장점 까지 얻을 수 있다. 변위의 원리는 전기에너지에의해 분
극량의 변화가 일어나고 그로인해 압전체의 기계적응력이 변하는 것을 이용 한것이고 전자
식 펌프,밸브등의 미소변위소자등에 응용이 되고 있다.
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가 있으므로 스위치의 가능한 ON/OFF 조합은 16개이고, 그 결과 모터들에 대해서도 16개의 가능한 ON/OFF 조합이 있다. 스위치의 상태는 입력변수이고 모터의 상태는 출력변수이다. 이 경우 허용치 않는 조건은 ‘don't care'(X)가 아니다. 대신에, 이
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는 것은 어려운 일이 아니다. 그림 11-3은 4비트 수에 대한 오버플로우를 보여주고 있다.
이번 실험에서는 오버플로우 오류의 발생을 감지하고 오버플로우가 발생하면 LED가 켜지는, 4비트 부호 수 가산기의 설계를 단계적으로 진행해 볼 것이다
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2, M3, M4)을 ‘작동요구사항’에 주어진 규칙에 따르는 4개의 스위치(S1, S2, S3, S4)로 제어하는 논리를 설계하고 회로를 구성하여 바르게 작동하는지 테스트해보았다. 처음에 우리는 회로를 최대한 단순화 하지 않고 그대로 구성하여 회로가 복
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이러한 문제를 해결하기 위해 출력을 반전시켜 X가 LOW 논리 레벨로 LED를 켜도록 사용된다. 그림 8-5의 회로는 실험순서 3에서 나온 표현식을 구현한다. 하지만 출력은 전류를 공급하기보다는 수요하도록 반전되어 있다.
5. 그림 8-5의 회로는 단
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0V에 접촉시켜라. 다시 출력을 관찰하고 그 결과를 기록하라.
9. 그림 2-6(b)의 회로에서 5번 핀(아래쪽 인버터의 입력)에 연결된 선을 제거하여 결함을 발생시켜라.
이제 잠시동안만 입력(3번 핀)을 접지에 접촉시킨 후 회로 각 지점의 논리레벨
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P 스위치로 조합한 2진수가 각각 그에 해당하는 10진(BCD)수로 변환되어 7-세그먼트 디스플레이에 표시되었고, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110, 1111과 같이 유효하지 않은 BCD코드는 표 3-1과 같은 출력값을 얻었다.
모의 고장들을 발생시켜 출력에 미치는
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