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다문화 가정을 위해 제공하는 지원을 넘어, 사회 전반에 걸친 가치관과 태도의 변화를 요구한다. 다문화 사회는 단순히 다른 문화를 수용하는 단계에 머무는 것이 아니라, 이를 통해 새로운 사회적 가치를 창출하는 과정이다. 이를 위해 교육
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다문화 사회와 문화적 포용성, 대구: 한울아카데미, 2020. 1. 서론
2. 현대사회의 변화 양상
3. 영유아 보육 프로그램의 미래 동향
3.1. 가정 중심의 보육 프로그램 강화
3.2. 교육복지 기반의 포괄적 지원
3.3. 문화 다양성을 고려한 프로그램
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다문화가족 복지 정책
1) 미국의 다문화 사회의 제도
2) 일본의 다문화 가족 지원 시설
3) 호주의 다문화 가족 지원 사례
Ⅵ. 한국의 다문화청소년 복지 프로그램
1) 무지개청소년센터의 운영
2) 다문화 가정 자녀와 함께 하는 책기
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선정동기!!!
1.친근한 주제
2.한국과 일본의 놀이에 대한 궁금증
한국의 전통놀이!!!
특징
1.서민층에서 명절이나 혹은 특별한 일이 있을 경우에 예식의 하나로서 여흥을 돋구기 위해서 행해졌다.
2.어린이들 사이에서 교육과 유희
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교육비 지원
(4) 다문화가정 자녀에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역 량을 강화한다.
① 혼혈아동과 교사를 1:1 결연을 맺어 생활전반에 대한 밀착 지도상담하는 <후견교사제> 실시
(5) 우리 사회의 전통적인 단일민
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교리
가. 유일신 신앙 및 가르침
나. 율법과 계명
2. 유대교 의식과 전통
가. 안식일 및 주요 명절
나. 종교 의식 및 가정생활
3. 유대교와 현대 사회
가. 개혁 운동 및 정체성
나. 반유대주의 및 극복 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육 내용: 한국 문화와 전통 체험, 서로의 문화를 공유하는 활동
- 목표: 자녀가 한국 사회의 문화와 전통을 이해하고, 가족 내에서 다문화적 배경을 긍정적으로 받아들일 수 있도록 지원한다.
* 부모-자녀 관계 강화 프로그램
부모와 자녀 간
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시킨다.
3. 실행할 수 있는 반 운영 계획을 정한다.
4. 중국어 병음과 자모와의 만남과 표현을 한다.
5. 10이내의 숫자와 1,2의 더하기의 계산을 한다.
6. 교사절, 추석등 명절에 대한 국가 교육활동에 대해 알고, 즐긴다.
7. ‘나는 중국사람이다.’
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교육론 역할놀이와 이를 통해 실천까지 나아감.
* 「왜 세계의 절반은 굶주리는가?」. 장 지글러 지음 에 나오는 실제 사례
아이들에게 ‘자~ 이제 배려에 대해 토의도 해보았으니 이제 어려운 사람들에게 기부를 해도 되겠지?~’라고 교사가
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프로그램 지원내용과 현황
6) 신청사업관련 시설 및 기자재 보유현황
7) 기관의 세부사업내용 (간략하게 작성)
2 . 신청프로그램 : 건강한 가정 행복한 세상 만들기
- 빈곤가정의 아동을 위한 가족과 희망이 함께 하는 명절나눔 프로
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