|
마을평생교육 학습자의 참여특성에 따른 공동체 의식에 관한연구. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
김유정(2016). 지역주민의 평생학습 참여 학습성과인식과 지역사회애착 및 지역공동체의식간의 관계. 광주대학교 대학원 석사학위논문.
|
|
|
주민들의 자발적인 참여를 기반으로 운영된다. 다섯째는 문제 해결로 주로 지역 사회의 문제를 해결하고, 사회적 문제에 대응하는 역할을 한다.
참고문헌
열린사회와21세기 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 마을의 정의
2,
|
|
|
자원조사 분석단계
2) 목표설정단계
3) 기획단계
4) 운영단계
5) 평가 및 환류단계
7. 지역축제의 성공요인 분석
1) 축제와 주제와 관련된 것
2) 인프라구축 요인
3) 주민의 관심과 참여도
4) 파트너십적 관계요인
5) 지역 정체성요인
|
|
|
참여율을 높이고, 교육과 단절된 주민들을 적극적으로 찾아 학습에 참여시킬 수 있도록 한다. 최근의 교육에서 마을교육공동체와 관련된 논의가 많이 늘어나고 있으며, 이런 논의를 통하여 마을의 다양한 자원을 교육과 연계하면서 삶의 터
|
|
|
문화마을, ‘지역특화발전특구’로 지정, 송화숙 기자, 2017.4.27
8. 부산일요신문, 감천문화마을‘아름다운 마을미술상’ 수상, 송화숙 기자, 2016.12.28.
9. 네이버뉴스, 감천마을, ‘품앗이 주민기업’ 설립..年매출 10억·일자리 창출, 박선호 기
|
|
|
관한 연구. 문화관광연구.
김은희(2013). 강릉 커피투어의 문화콘텐츠를 활용한 해양관광 활성화 방안. 한국도서연구.
신현식 외(2010). 지역축제 스토리텔링이 방문객의 장소애착과 행동의도에 미치는 영향. 관광학연구.
김종원(2008). 지역경제
|
|
|
문화재지정 : 국보 제 121호 (1964년3월30일 10종 11개)
허도령이 제작한 것은 모두 14개 3개 분실(총각, 별채, 떡달이)
○ 소 유 자 : 하회 · 병산동민
○ 관 리 자 : 국립중앙박물관
&
|
|
|
전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
|
|
|
전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
|
|
|
전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
|
|
메뉴펼치기
