행정과 경영의 차이점을 제시하고 평생교육이 행정과 경영적 특성을 가지게 된 이유를 쓰시오

소개글

행정과 경영의 차이점을 제시하고 평생교육이 행정과 경영적 특성을 가지게 된 이유를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 행정과 경영의 차이점

2. 평생교육이 행정과 경영적 특성을 가지게 된 이유
1) 평생교육이 행정적 특성을 가지게 된 이유
2) 평생교육이 경영적 특성을 가지게 된 이유

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생산, 공동학습, 공동가치 창출 등을 중요시하며, 고객을 주도적이고 스스로 결정하는 능동적 존재로 가정하고 있다. 이는 전통적으로 학습자 주도성과 공동체성을 강조했던 평생교육 이념에 부합된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행정과 경영의 차이점을 제시하고 평생교육이 행정과 경영적 특성을 가지게 된 이유를 제시해 보았다. 최근 우리 사회에서 평생교육을 통한 인적자원 개발의 중요성을 강조하고 정책을 확대하는 흐름을 보이고 있다. 이는 국내외적인 환경 변화에 적극적으로 대응하기 위한 전략, 더 나아가 생존 전략이라고 볼 수 있다. 이에 따라 오늘날의 평생교육기관은 심화된 경쟁 환경 하에서 경제적 생존 능력 강화와 함께 사회공동의 가치 형성 등 공동체적 평생학습사회를 건설해나가는 사회적 역할 수행이라는 이중의 목표를 모두 달성해야 하는 상황에 처해있다. 이러한 상황에서, 학습자가 오직 경제적인 이유에 의해서만 학습참여 여부를 결정한다고 보는 인적 자본론에서, 학습자와의 상호작용에 의한 공동체성 확보에 중점을 둔, 개인의 전반적인 삶의 질을 향상 시키는 것과 사회적 역할 수행을 지향하는 사회적 자본 관점으로, 평생교육의 초점이 이동하고 있다.
참고문헌
권두승, 최운실(2009). 평생교육경영론. 서울: 교육과학사.
남정걸(2007). 평생교육 경영학. 서울: 교육과학사.
김경아(2015). 마을평생교육 학습자의 참여특성에 따른 공동체 의식에 관한연구. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
김유정(2016). 지역주민의 평생학습 참여 학습성과인식과 지역사회애착 및 지역공동체의식간의 관계. 광주대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

행정,   경영,   차이점,   평생교육,   행정적 특성,   경영적 특성