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마을조직과 직결되는 것은 아니지만, 활동의 범위와 내용이 마을의 구조와 변화를 이해하는 데 중요한 의미를 갖고 있다.
- 두레와 품앗이 등 Ⅰ. 한국의 촌락경관
1. 촌락경관
2. 한국의 전통적 촌락경관
Ⅱ. 종족마을[촌락]의 구성
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마을공동체 4
Ⅲ. 사례분석 6
1. 거버넌스 측면에서의 분석 6
2. 사회자본 측면에서의 분석 9
Ⅳ. 시사점 13
1. 소외계층 존재 13
2. 주민의 부담감 14
Ⅴ. 결론 14
1. 소외계층의 참여를 통한 공동체 강화 15
2. 주민의 부
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마을만들기. 경기도 고양: 나무도시.
김찬동(2012). 마을공동체 복원을 통한 주민자치 실현 방안. 서울시정개발연구원.
김찬호(2002). 도시는 미디어다. 서울: 책세상. 김혜빈(2016). 아파트 마을공동체의 변화과정과 주민의 참여구조에 대한 사례
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관리.
박선경(2011). 평생학습공동체 형성과정의 생태학적 연구. 아주대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을평생교육이란
2. 마을평생교육 사례 선정 이유
3. 마을평생교육 참여 마을주민 현황
4. 마을주민의 마을
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민속의 변화상을 서술해주세요.
(3) 조선시대 갓의 쓰임새와 사회적 의미를 서술해주세요.
(4) 조선 후기 유교 이념의 확산이 가족 주거 공간에 일으킨 변화상을 서술해주세요.
(5) 마을공동체와 계의 관계를 설명해주세요.
(6) 출처 및 참고
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주민의 참여 기회 제공
현재 양동마을 보전작업에서 공식적인 주민 참여의 기회는 ‘양동마을보존관리위원회’를 통하는 방법이 유일하다. 그러나 구성원이 주민들인 관계로 평시에는 활동을 하지 못해 지속적인 활동이 이루어지지 않아 마
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관광 매력을 지닐 수 있는 자원을 말한다.
• 유형 문화재, 무형 문화재 ● 개념 정리
- 관광자원의 개념
- 개념적 특성
- 문화관광 자원
● 전주 관광지
- 전주 한옥마을
- 언론보도
- 전주 한옥마을 찾는 이유
●
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마을공동체, 마을교육공동체 개념
1) 마을공동체 개념
2) 마을교육공동체 개념
3. 마을교육공동체 유형
1) 학교 주도형
2) 마을 주도형
3) 기관 주도형
4) 마을·기관 연계형
4. 마을교육공동체 접근 모형
5. 마을교육공동체에 대한 정책
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마을 만들기 사례
1) 해결 대상인 공공문제
2) 협력배경
3) 협력 과정과 결과
4) 의의와 미흡한 점
5) 발전방안
(1) 지역주민의 애착심과 비전
(2) 종합적 관점
(3) 지역단체 주민 회원들의 개성
(4) 전문가의 참여
Ⅲ.
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주민들이 함께 가꿀 수 있는 커뮤니티 정원 조성, 마을 내 안전 문제 해결을 위한 자율 방범대 운영, 아이들을 위한 공동 육아 공간 마련, 지역 특산물을 활용한 마을 기업 설립, 또는 전통 문화를 계승하기 위한 축제 개최 등 매우 다양하고 포
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