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음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소년과 춤 문화
Ⅳ. 청소년 문화의 실상과 허상
Ⅴ. 청소년 문화의 문제점 및 육성방안
1. 청소년 문화의 문제점
2. 청소년문화의 육성방안
<참고자료 1> 청소년 문화생활 실태 뉴스 기사
<참고자료 2>
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직업기술교육
3. 개인적인 취미 여가교육
4. 시민공동체 생활에 필요한 교육
5. 기타 학교교육외의 조직적인 교육활동
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 유사개념
1. 사회교육(Non-formal Education)
2. 성인교육(Adult-Education)
3. 비형식교육(In-formal Aduc
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프로그램의 기본 개념
1) 정상화
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 작업
5) 준비된 환경
6) 교구
3. 몬테소리 프로그램 운영
1) 교육 목적과 목표
2) 교육 내용
(1) 일상생활 교육
(2) 감각 교육 (3) 수 교육
(4) 언어 교육
(5) 문화교육
3)
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직업적 발전을 이룩하는 과정이다. 그것은 인간의 상이한 단계와 영역에 있어서 가능한 최대한의 발전을 이룩할 수 있도록 소질을 획득하고, 증진시키는 정규적, 비정규적, 비형식적 학습을 포섭하는 종합적이고 통합적인 이념이다’라고 정
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전통적인 주입식 교육의 모습을 벗어나 아이들의 흥미와 동기에 따라 스스로 학습하고 아무리 엉뚱한 생각도 존중하고 실현하도록 도와 창의성을 길러주는 학습을 도와줘야 합니다. 이런 교육이 이뤄질 때 실제 아이들의 미래 생활에 필요한
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접근법의 기원
Ⅱ. 다중지능 접근법의 이론적 기초
1. 다중지능 이론적 배경
2. 다중지능 접근법의 학습, 교수 원리
3. 다중지능 접근법의 교수전략과 활동
4. 다중지능 접근법의 평가
5. 다중지능 접근법의 모형
<참고문헌>
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교수?학습 보완)
3. 봉사 학습 모형(도덕성 발달에 유용함)
4. 가상 체험 모형(간접 체험의 기회 제공→실제 도덕적 상황에서 도덕적 문제해결 능력 발휘)
5. 개념 분석 모형(개념의 의미를 점차 높은 수준에서 사고해 내도록 도움)
6. 가치 갈
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인성, 교양교육), 비전(국제화, 전공, 자격증), 열정(봉사) 등 분야별 목표를 등급별로 정하여 계획성 있게 준비하도록 인증을 받도록 한다.
5. 긍정적인 학습환경 구축
원격학습에 필요한 기술적인 지원을 위해 프로그램 활용법의 정보를 콘텐
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교수), 조아미 저 | 교육과학사 | 2007.01.25
성인학습 및 상담 - 조성연, 박미진 외 1명 저 | 학지사 | 2010.09.10
성인학습 및 상담 - 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사 | 2013.02.20 ♥ 목차 ♥
서론
- 학습 및 학습이론
본론
１) 행동주의 학
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프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
◈ 이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
◈ 임형택, 대학생의 생애설계 프로그램 개발연구, 한국진로교육학회, 진로교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
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