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전통지능과 다중지능 이론 비교
3) 다중지능이론의 기본 원리
4) 다중지능이론의 8가지 영역
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Er
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프로그램 개발, 유아수준에 적합한 교수접근법의 구안 등의 문제를 시급히 해결해야 한다.
<참고 자료>
교육인적자원부(2007) | 유아를 위한 세계이해 및 다문화교육 활동자료, 서울：교육인적자원부.
김영주 외(2010) | 유아의 다문화 감수
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프로그램 개발, 유아수준에 적합한 교수접근법의 구안 등의 문제를 시급히 해결해야 한다.
<참고 자료>
교육인적자원부(2007) | 유아를 위한 세계이해 및 다문화교육 활동자료, 서울：교육인적자원부.
김영주 외(2010) | 유아의 다문화 감수
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직업을 선호한다.
【 참고자료 】
김정택,심혜숙(1995)「MBTI안내서」한국심리검사 연구소
김정택,심혜숙,제석봉(1995)「MBTI개발과 활용」한국심리검사연구소
김정택,심혜숙(2003)「MBTI성장프로그램 지도자 안내서」한국 심리검사연구소
Charle
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활동 공간을 제한한다
5. 안전하고 깨끗한 환경을 만든다
6. 아이가 위험한 물건을 가지고 놀 때는 대용품을 준비한다
7. 환경 변화에 대해 아이가 대비할 수 있게 한다
Ⅶ. 부모교육의 프로그램
1. 가정방문 프로그램
2. 집단모임
3. 수업
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프로그램 매뉴얼 개발연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005),『사회복지실천기술의 이해』. 학지사.
오혜경(1999),『장애인과 사회복지실천』, 아시아미디어리서치.
윤조덕 외(2004),『산재보험
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프로그램 매뉴얼 개발연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005),『사회복지실천기술의 이해』. 학지사.
오혜경(1999),『장애인과 사회복지실천』, 아시아미디어리서치.
윤조덕 외(2004),『산재보험
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인성교육 시범학교 운영 보고서
* 홍종설(1997), 기본생활습관 프로그램을 적용한 저학년 아동의 바른 생활 태도 함양, 현장연구, 목도초등학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 저학년의 학습훈련
1. 문제 해결책
2. 사고력
1) 간단한 ‘이유 붙이
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활동과 창의성 및 학업적 자아개념의 관계, 교육연구, 21, PP.72-101.
이경숙·유승희(2003), 전통놀이 프로그램이 아동의 창의성 증진에 미치는 효과, 초등교육연구논총, 19(1), PP.333-354.
정지은·조연순(2012), 국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성
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활동교육과정
1. 성격
2. 목표
Ⅷ. 학교의 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 내용 전달
2. 내용 탐색
3. 내용 생성
Ⅸ. 향후 학교의 과제
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생
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