|
교장 초빙제도의 단계적 확대
2. 수석교사제도의 도입
3. 교사의 순환보직제도 및 근무평정제도 개선
4. 교원양성 임용제도 개혁
7. 1. 상명하달식에서 현장중심으로
2. 개혁의 속도와 수순의 조절
3. 장기적인 관점에서 개혁을
|
|
|
교장의 교육지도성 관련요인에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 2001
교육인적자원부 / 학교 숲 가꾸기 시설과장 Workshop 회의자료집, 교육시설담당관실, 2002
백정자 / 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향 연구, 제 7차 교육과정에 따
|
|
|
모습 까지 눈에 띄게 달라졌다. 선생님이라는 직업을 생계를 유지하는 단순 돈벌이로 생각하지 않고 소통과 학생을 통한 보람을 중시 한다면 우리 공교육과 미래의 꿈나무들에게 큰 영향력을 줄 수 있지 않을까. 아이들을 생각하면서 눈물 흘
|
|
|
공교육 활성화를 위한 교장의 역할(임동권, 오류고등학교장)
교육평론 (2002,1월호)
목 차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
①공교육의 정상화는 정규수업을 통하여...(유인종, 서울 특별시 교육청 교육감)
②교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성(곽병선, 한국교
|
|
|
교장 자격증제도를 철폐하자는 데는 큰 이견이 없을 것이며, 이를 바탕으로 작은 차이는 접점을 찾아갈 수 있을 것이다.
일각에서 논의되고 있는 교육개방반대와 교육시장화 저지를 축으로 하는 공교육체제 개편안을 중심으로 한 범국민연연
|
|
 |
교장선생님 들이 전문적인 지식을 갖추고 새로운 교육에 대한 연수를 교사들에게 제공하고 시간과 분위기를 조성해 주어 작은 길을 열어 주었으면 하는 바람을 가져본다.
Ⅳ. 참고문헌
성열관,이순철 『혁신학교』《살림터》 2011.
이반 일리
|
|
메뉴펼치기
