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고려하여 방법을 달리하도록 한 것은 현대 심리학에서 말하는 발달의 쌍방적 원리와 상통 하는 것 1. 전통적인 훈육의 의미
2. 전통적인 훈육의 아동발달 단계
3. 발달목표와 교육내용
4. 자신의 경험을 토대로 전통적인 훈육의 장단점
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전통적 교육철학
1) 관념론과 실재론
2) 자연주의 교육관
3) 실용주의(프레그머티즘) 교육관
2. 20세기 교육철학
1) 진보주의 교육관
2) 항존주의 교육관
3) 본질주의 교육관
4) 재건주의
3. 현대교육사상
1) 실증주의
2)
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기술을 습득하지 못한다면 평생동안 인생의 낙오자가 될 것이다.
참고문헌
1. 김두선(1994), 국제화시대의 가정교육 : 부모가 곧아야 자녀도 곧다, 집문당
2. 김숙자(2004), 부모참여 교육론, 교육과학사
3. 민하영, 부모교육, 양지
4. 이경화 외(1999)
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자신의 내적 통제력을 기르고, 사회적 상호작용에서 필요한 기술을 배우며, 자신과 다른 사람을 존중하는 태도를 내면화하는 데 중요함
2) 발달에 부적합한 아동생활지도의 특성
① 영유아에게 부적합한 교수의 실제는 주로 부적절한 처벌이
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자신의 내적 통제력을 기르고, 사회적 상호작용에서 필요한 기술을 배우며, 자신과 다른 사람을 존중하는 태도를 내면화하는 데 중요함
2) 발달에 부적합한 아동생활지도의 특성
① 영유아에게 부적합한 교수의 실제는 주로 부적절한 처벌이
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의미를 대변해 주는 것이다. 그리고 염상섭의 작품으로 통하여 그의 세계관은 민족주의, 보수주의, 진보주의, 물질주의, 결정론, 중용주의, 계급주의가 어우러져 있는 통합론적 변증법의 세계관으로 현실을 바라보고 현실을 극복하려 했던 것
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기술적이고 제한적이어야 한다. 적극적인 것 뿐만 아니라 전통적인 기술은 자아초월 배경의 정의에서 사용할 수 있다.
기술은 간단한 자아 접근 방법으로 깊게 해야 한다. 그들은 그들 자신이 끝낼 수 없다. 각각의 사람들은 다른 사람보다
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프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로
그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하는 것이다.
10 제1부
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경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사.
신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이.
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전통적 학습이론의 한계
2. 개별화 수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction)
4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론
제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막
제 1 절 인터넷의 대중화
1. 인터넷의
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장단점과 여러 사람이 관계된 일을 수행할 때 상대방의 이익을 해치지 않고 목적을 달성한 사례를 기술해 주십시오. (500자 이내)
과거 교육과정 경력들을 통해 습득한 전공지식, 자격사항, 경험이 우리 공단업무에 관련성이 있는지? 이러한
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장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. KDB생명 자기소개서
1. 본인의 성격의 장단점을 기술하여 주십시오.
2. 학창시절에 대하여 기술하여 주십시오.
3. KDB생명에 본인이 기여하고 싶은 바를 서술하여 주십시오.
III. 신한
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자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지,
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기술하시오. (1000자 이내)
2. 어려움을 극복하고 성공으로 이끈 경험을 구체적으로 기술하시오. (1000자 이내)
3. 봉사, 리더십, 자기희생으로 성과를 일군 사례를 기술하시오. (1000자 이내)
4. 자신의 삶에서 가장 소중한 것 세 가지를 기술
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경험, 단체 속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 주제별로 구분하여 자유롭게 기술해 주세요. [7000 Bytes 이내]
1) 지원동기 및 포부
2) 성장과정
3) 수학내용
4) 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험
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