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5) 향락화기능
Ⅱ. 현대의 여가문화
1. 여가와 관광
2. 여가와 스포츠
3. 여가와 외식
4. 여가와 음주
5. 여가와 예술관람
6. 여가와 투기적 놀이
7. 여가와 방문화
8. 여가와 참여문화: 길거리 응원, 네티즌 참여
* 참고문헌
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놀이기구와 휴식공간
5) 재방문 유도하는 프로그램개발: 외국의 평규이용횟수 10회, 우리나라 재방문횟수 4회
6) 휴식공간의 확대: 시설간의 연속성과 휴식공간의 배치필요
7) 버스를 기다리는 방문객 대사 이벤트: 냉난방시설 갖춘 편의시설
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놀이시설에는 움직이는 시설과 탈 수 있는 시설, 구성놀이 시설, 고정된 시설, 사회 극놀이 시설, 기타 놀이시설 등을 배치하되 안전하게 유아들이 이용할 수 있도록 시설을 설치하도록 한다.
◈ 참고문헌
* 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방
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지도를 끊임없이 받아야 하는데 자율에 맡기다 보면, 방종으로 흐르는 경향이 많다.
③ 문제해결력 위주의 학습환경은 때에 따라 학생에게 너무 힘겨워 좌절감을 맛보게 할 수 있다.
④ 학습에 기본이 되는 독서산 3R에 소홀하게 된다.
구성주
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공간적 사실기(12세 이상)
Ⅶ. 평면표현의 발달단계
1. 로웬펠드의 발달 단계
1) 난화기(2～4세)
2) 전도식기(4～7세)
3) 도식기(7～9세)
4) 또래집단기(9～11세)
5) 의사실기(11～13세)
6) 결정기(13～17세)
2. 게이츠겔, 허위츠, 데이의 발달 단계
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전통건축은 환경 친화형 주거건축 대한 개발의 실마리를 제공해 줄 수 있다. 전통적인 주생활과 건축은 시간의 흐름 속에서 우리 한국인이 자연환경과 생태학적인 균형과 조화를 이루어 온 한국적 환경 친화형 건축의 원형이기 때문이다. 더
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지도상의 유의점이 7차 과정 에서 언급되기도 했다.
지금까지 현행 유치원 교육 과정과 새로 개정된 7차 유치원 교육 과정 시안을 비교해 보았다. 비슷한 부분이 많지만 그동안 달라진 사회와 부모, 지역의 요구에 걸맞게 수정된 모습 또한 많
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한국전통음식을 접할수있음은 물론 직접 만들어볼수 있는 기회!
동양 고유의 예절문화를 접할수 있는 찬스
피부미용에 상당히 효과가 있다는 머드팩체험
한국고유의 도자기를 만들어 가져갈수 있는 특별 서비스 (책임우송)
5.해설
앞서 설
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놀이하는 경험을 하였다.
[반영]
쌓기-어제 놀이 시 평가를 반영해 에펠탑의 철제 느낌이 나면서 유아들이 구성할 수 있는 재료를 찾던 중에 PVC 코팅 철사를 발견하였다. PVC 코팅 철사를 추가로 지원해주자 에펠탑의 느낌이 더욱 난다며 즐거
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놀이등을 공동작업이 필요할때 역할 분담이 잘 이루어 지도록한다. 시, 공간적 제약을 극복함으로써 저변 확대의 측면에서 입 장단놀이, 진풀이등의 적극적 개발이 필요하다.
6. 맺음말
더불어 사는 우리 선조들의 생활방식은 농촌 생활에서
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