만5세 9월 1-4주 보육일지

소개글

만5세 9월 1-4주 보육일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 문화
세계 여러 나라의 다른 문화에 관심을 가지고 탐색하며 새롭게 알게 된 사실에 흥미를 보였다. 유아들이 새로운 시선으로 바라볼 수 있는 세계 여러 나라의 문화 관련 사진을 지원해주자 사진을 탐색하며 여러 가지 문화에 대한 이야기 나누기가 활발하게 이루어졌다.
[음률]세계의 전통음악과 춤
세계 여러 나라의 악기 소리를 탐색하며 유아들이 자연스럽게 우리나라의 국악기와 비교해보았다. 어떤 소리가 나는지, 소리의 크기의 차이는 어떠한지, 악기의 색과 생김새 등에 대해서도 구체적으로 비교하였다. 세계 여러 나라의 춤을 감상하며 자연스럽게 춤을 따라 춰보았다. 유아들이 자유롭게 춤을 출 수 있도록 놀이 공간을 평소보다 확장해주어 안전하게 신체 표현을 할 수 있도록 지원하였다.
[동시]궁금한 세계 문화유산
동시를 감상하며 새로운 나라와 문화유산에 대해 알게 된 유아들이 해당 나라가 우리나라와 얼마가 가깝고 어디에 있는지 등 여러 가지 궁금함을 표현하였다. 지구본과 세계 지도를 지원해주어 유아들이 자유롭게 찾아볼 수 있도록 하였다. 자신이 알고 있는 나라와 문화유산의 내용으로 동시를 지어보고 친구들의 동시도 감상해보았다
[미술]세계의 축제장 꾸미기
친구들과 이야기를 나누며 협의를 통해 세계의 축제장을 꾸며보았다. 자신의 의견을 고집하는 유아가 있어 민주적인 다수결을 사용해 의견을 정하기로 하였다. 다수결을 통해 자신의 의견을 양보하고 친구의 의견을 수용하며 협동하며 놀이하는 경험을 하였다.
[반영]
쌓기-어제 놀이 시 평가를 반영해 에펠탑의 철제 느낌이 나면서 유아들이 구성할 수 있는 재료를 찾던 중에 PVC 코팅 철사를 발견하였다. PVC 코팅 철사를 추가로 지원해주자 에펠탑의 느낌이 더욱 난다며 즐거워하며 에펠탑 구성 놀이가 활발하게 이루어졌다. 이후에 에펠탑뿐만 아니라 다양한 건축물을 PVC 코팅 철사로 구성해보았다.
수
[미술]사이좋은 세계의 친구들
세계 여러 나라 친구들의 특징을 살펴보았음. 대부분 유아가 외국인을 만난 경험이 있어 다양한 인종에 대한 경험이 풍부하였다. 유아들이 외국인에 대한 편견이 생기지 않도록 외적으로 드러나는 사실적인 특징에 대해서 이야기 나누며 생김새는 다르지만, 서로를 존중하는 태도를 기를 수 있도록 상호작용하였다.
[역할]세계 소식을 전하는 리포터
리포터가 들려주는 세계 여러 나라의 소식을 함께 살펴보며, 최근 세계의 여러 가지 소식에 관해 알아보았다. 동영상을 본 유아들이 리포터의 역할과 리포터 놀이에 필요한 소품에 관해 관심을 보이며 여러 가지 역할 소품을 이용해 역할놀이를 하였다.
과학]세계의 구호단체 홈페이지 탐색하기
구호단체 이름 글자를 보고 유아들이 직접 키보드에서 자음과 모음을 찾아 글자를 입력해보며 흥미로워하였다. 최근 코로나19로 인해 세계 여러 나라의 소식을 접할 경험이 많아 다양한 나라의 소식에 관심을 보였다. 적극적으로 도움이 필요한 사람들을 위해 세계 여러 나라의 구호단체를 알아보고 해당 기관에서 하는 일을 살펴보았다.
[게임]세계는 서로 사랑해
놀이 중 우리나라도 예전에 다른 여러 나라의 도움을 받았던 적이 있다는 사실에 대해 알아보았는데, 유아들이 놀라움을 표현하였다. 놀이를 통해 최근 세계 여러 나라의 상황을 살펴보고, 우리가 도울 수 있는 부분에 대해 알아보며 세계 여러 나라에 더욱 관심이 높아졌다. 친구들과 함께 \"세계는 서로 사랑해!\"를 크게 외치며 놀이에 몰입하였고 다른 친구들도 손뼉을 쳐주며 적극적으로 반응을 해주었다.
[이야기]서로 돕는 세계
유아들이 희망 편지쓰기 대회에 실제로 참여하기로 결정하고 편지를 쓰기로 하였다. 도움이 필요한 나라와 사람들의 상황에 대해 자세히 살펴보았으며 소식 영상을 감상하고, 다른 나라의 친구에게 하고 싶은 말과 응원의 메시지를 담아 그림을 그리고 편지를 써보았다. 다른 나라는 도움이 필요한 나라에 어떻게 도움을 주고 있는지에 대해 알아보고, 우리도 도움을 줄 수 있는 것은 실천해보기로 하였다.
도움이 필요한 다른 나라의 상황에 대해 알아보고, 큰 관심을 보이며 이를 돕는 여러 기관을 탐색해보았다. 먼저, 우리나라의 구호단체에 대해 알아보고 누구를 대상으로 어떻게 돕는지 살펴보았다. 도움이 필요한 다른 나라의 상황에 대해 알아보고, 큰 관심을 보이며 이를 돕는 여러 기관을 탐색해보았다. 먼저, 우리나라의 구호단체에 대해 알아보고 누구를 대상으로 어떻게 돕는지 살펴보았다. 유아들은 구호단체가 하는 활동 중에 우리가 할 수 있는 일을 구분하여 후보를 정하고, 다른 나라 친구를 도울 방법을 선택해 주도적으로 다른 나라를 돕는 활동을 계획하고 진행하고자 하였다. 유아들의 이러한 관심의 흐름을 민감하게 파악하여 적절한 도움을 줄 예정이다.
[바깥놀이]세계의 아이들이 한마음으로 걸어요
이인삼각 승부의 핵심은 넘어지지 않고 서로 발을 맞추어 걷는 것이라는 것을 이해하고 놀이에 참여하였다. 친구와 함께 발을 움직일 때, \'사랑해\', \'지구촌\', \'한마음\' 등의 구호을 외치며 움직였다.
[반영]
언어- 어제 유아들의 흥미를 반영해 세계 여러 나라의 인사말에 대해 알아보았다. 여러 가지 인사말을 시도해보고 반복해서 이야기하며 흥미로워하였으며 각 나라의 독특한 문화에 대해서도 자연스럽게 탐색해 보는 기회가 되었다. 유아들이 우리나라와 다른 나라의 언어와 문화의 공통점과 차이점을 비교해보기도 하며 새로운 놀이가 이루어졌다.
목
추석연휴
금
주평가
유아들의 관심이 점차 세계 여러 나라로 확장되어 이번 주는 다양한 세계의 문화에 관해 탐색해보았다. 세계 여러 나라의 건축물을 구성하는 놀이가 활발하게 이루어졌다.
한 주 동안 세계 여러 나라의 도움이 필요한 상황에 대해 알아보고, 우리가 할 수 있는 일을 실천해보면서 유아들이 우리나라뿐만 아니라 세계 여러 나라로 관심이 확장되었다. 서로 다른 문화에 관해 관심 있게 탐색하고 다양한 방법으로 알아보았으며 놀이 중 친구들과 세계 여러 나라의 문화, 예술, 음식에 관한 이야기를 나누며 적극적으로 상호작용하였다. 바깥놀이 중 가을이 되어 변한 날씨와 풍경에 관심을 보이는 유아들이 많아 차주에는 가을 풍경을 다양한 방법으로 느껴볼 예정이다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,