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예절·규칙에 대한 지식
(예 : 12월 25일은 크리스마스이며, 일요일에는 학교에 가지 않는 다는 것을 아는 것)
③ 논리·수학적 지식 : 유아와 물체와의 상호작용을 통하여 얻어질 수 있는 지식
(예 : 분류, 일대일 대응, 서열, 공간·시간개념 등이
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한국방송통신대학교 출판문화원.
교육과학기술부 (2008). 유치원 교육과정 해설 총론. 교육과학기술부.
이기숙(2001). 유아교육과정. 교문사.
김두정(1996). 교육과정운영. 교육과정연구.
김민환(1999). 교사의 교육과정 인식과 실천에 관한 연구. 교
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공간, 즉 박물관, 문화학교, 문화의 집, 문화원, 구민회관, 복지관 등과 연계할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 필요. 사회 문화시설을 늘리고 개선해나가야 함.
③ 문화교육의 의미로써 문해 교육의 의미를 강화.
- 문서해독능력을 높여야
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한국형사정책연구원, 1998, 6-8면 참조
곽은자, “청소년 폭력행위의 실태와 대책에 관한 연구", 대구효성가톨릭대학교 석사논문, 1997.
구창모, “청소년의 문제의 유형별 현황과 지도”, 청소년문제론, 1992.
권이종, “가정환경과 청소년 폭력”
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공간에 시장에서 본 것들을 표현 한다. 이때 유아들이 그 림과 잡지를 이용하여 표현 해 볼 수 있도록 해 준다.
활동 예시
#우리 동네 미로 찾기 게임
활동 목표
1. 우리 동네에서 볼 수 있는 것을 알아보고 그것을 그림 지도로 그려본다.
활동
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지도한다
5) 토의 집단의 크기, 좌석 배치를 알맞게 조절한다
6) 자연스런 토의 학습 분위기를 조성해 주어야 한다
3. 수학과에서 적용할 수 있는 토론식 수업 방법
1) 전체 토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의
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한국체육대 사회체육대학원, 2008.
6. 김기웅,「태권도 수련과 아동의 성장발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙
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전통 문화 교육의 충실
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 편성운영
1. 계획
2. 방법
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1. 통합적 운영
2. 수준별 운영
3. 교육 내용
4. 교육 활동
5. 하루 일과
6. 종일반
7. 교재?교구
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있는데, 장중한 건축과 경쾌 화려한 내부장식이 색다른 대조를 드러낸다. 공예 [ 工藝 ] 인쇄용 화면
1. 기원 ▲ Top
2. 기계공업과 공예 ▲ Top
3. 성립조건 ▲ Top
4. 분류 ▲ Top
5. 한국공예 ▲ Top
바로크미술 [ Baroque art ]
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사례
1. 주제
2. 기간
3. 대상
4. 추진 내용 및 방법
1) 실행 방법 Ⅰ : 가정실 예절 교육 실시
2) 실행 방법 Ⅱ : 가정실 개방
3) 실행 방법 Ⅲ: 가정실을 이용한 클럽활동, 특기적성반의 활성화
4) 실행의 실제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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