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공간의 인류학을 위하여
<피에르 레비, 권수경 옮김 , 문학과 지성사 , 2002>
3. 21세기 디지털 시대 인간관계의 이해<임영제 , 법문사 , 2003>
4. 사이버 커뮤니티와 사회관계의 변화<장원호, 2004>
5. 아주대학교 인간관계론 카페 <cafe.
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지도서의 편찬 방향
3. 교과용 도서별 특징
1) 교과서의 특징
2) 교사용 지도서의 특징
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수 학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수?학습 계획
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한국 가족개념에 관한 질적 연구.한국가족복지학,6,69-99.
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
김현오, 이영순, 이현옥, 이현주, 김애정(2011)「영양교육 및 실습」경기: 광문각
한남제, 『현대 가족과 사회』,교육과학사, 2013 1. 서
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한국 대중문화를 바꾸다, 2006.02.13
커버스토리 연극 [이(爾)]＆ 영화 [왕의 남자] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 줄거리
(2) 주제 비교
(3) 인물 비교
(4) 내용 비교
(5) 구성점 비교
Ⅲ. 각색 분석
(1) 각색자의 측면
(2) 수용자의 측면
(3) 형식 /
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공간에서 고립된 채 다양한 정보를 접하고 이러한 정보를 어떻게 판단해야 할지를 모르는 학생들에게 이제는 학교가 나서서 교육을 시켜야 한다. 이러한 교육이 제대로 이루어지기 위해서 학교의 정보화는 매우 필요하다.
◈참고문헌◈
최용
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한국전통예술공연의 관광상품성에 관한 연구,” 「관광학연구」, 23(1), 155～169.
이태희, 1998,“외래관광객 유치 증대를 위한 한국 고유 관광상품 개발 전략,” 문화관광광부관광진흥연구원 주최 세미나,9.29.
장서희, 2000, “민박의 문화관광상
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한국전통예술공연의 관광상품성에 관한 연구,” 「관광학연구」, 23(1), 155～169.
이태희, 1998,“외래관광객 유치 증대를 위한 한국 고유 관광상품 개발 전략,” 문화관광광부관광진흥연구원 주최 세미나,9.29.
장서희, 2000, “민박의 문화관광상
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한국형 유보통합” 방향 정립이 필요하다.
참고문헌
박은혜, 장민영(2014). 8개국의 유아교육과 보육 통합 현황 비교: 노르웨이, 뉴질랜드, 덴마크, 스웨덴, 영국, 일본, 프랑스, 핀란드. 교육과학연구 제 45집 제 1호
권미경(2013). 3~5세 누리과정
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한국방송통신대학교출판부
김무길(2005). ‘구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석’, 『교육철학』. 제34집.
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사.
송인섭외 6인, 교육심리학 (2010), 양서원
손민호(2005) 학습의 사회이
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)의 민요
1. 경북 서부권 민요
2. 경남 서부권 민요
3. 경남 남해권
4. 경북 북부권
5. 경북 중부권
6. 경남·북 동해권
Ⅳ. 영남지역(경상도)의 탈놀이
Ⅴ. 호남지역(전라도)의 문화
Ⅵ. 호남지역(전라도)의 축제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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