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인사 잘하기
1) 규범 자료 : 인사예절
덕목
예절생활
지도항목
방법
장소
내용
선생님께
지킬 일
역할놀이
학교
① 선생님을 만나면 바른 자세로안녕하세요?
말하며 공손히 인사합니다.
② 선생님 앞을 지날 때나 마주칠 경우 가볍게 인사(목
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전통음악 내용영역의 분석연구, 인천교육대학교, 교육논총 제19집, 2002
안종법, 한국 민요에 나타난 죽음 의식
이승철, 거제도민요집, 거제 : 거제향토사연구소, 1997
이재은, 초등학교 어린이들의 민요 지도에 관한 연구, 강릉 : 관동대학교
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놀이를 지속하게 만드는지를 살펴보는 것은 전통놀이의 활성화 방안을 모색하기 위한 기초 작업이 될 것이다.
5. 나의 의견
어린이는 자신이 속해 있는 환경에 민감하며, 감성적 인지와 공간과의 상호작용을 통해 지적 성숙(Intellectual Mastery)을
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놀이 활동을 통해 신체적, 사회적, 정서적, 인지적 발달을 촉진할 수 있다.
참고문헌
김수영, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000.
고문숙 외, 어린이 놀이 지도, 정민사, 2001.
윤선화 외, 실외놀이터와 어린이안전, 한국생활안전연합, 2011.
배
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놀이 상황에서의 일반유아와 고립유아 간 사회적 상호 작용 행동연구, 유아교육연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 자유선택활동의 의미
Ⅲ. 유아 자유선택활동의 사전계획
1. 시간
2. 놀이 활동 및 환경 구성
3. 놀이 지도
4. 사전 경험
Ⅳ. 유
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한국전통복식 산업 또한 계속적으로 후퇴하는 추세이다. 이러한 상황 속에서 이번 연구를 통해 한국 전통 복식의 현대적 활용방안과 한국 전통 복식의 세계화 방안을 살펴보려고 한다. 옷의 착용시 활동의 불편함과 현대적 디자인과는 상이
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무늬로 쓰여져 왔다. 대는 수명이 길고 사시 사철 늘 푸르러서 장수를 상징하고 있다.
소나무 대나무 버드나무 매화 1.전통문양
(1)문양의 의의
(2)문양의 발생
(3)문양의 특징
2.연꽃 문양
(1)연꽃무늬
(2)연꽃무늬의 유래
(3)연꽃무늬
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놀이 이론과 실제, 21세기사, 2005
오수정 저, 어린이집 만 2세반 교사-영아 상호작용의 질과 영아의 놀이행동 및 상징놀이 수준 간의 관계, 연세대학교, 2016
유비온 놀이지도 교안
경기도 교육청. 놀이, 아이 성장의 무한공간 자료집
2019 경기도
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놀이 활동을 통해서 환경과 유기적인 관계를 가지면서 자발적으로 주변 세계를 탐색하고 여러 가지 정보를 받아들인다. 놀이가 유아의 사회화와 초기 발달을 위한 촉진제 역할을 한다는 사실은 전통적인 유아 교육 이론과 실제의 중심이 되
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놀이 활동을 통해서 환경과 유기적인 관계를 가지면서 자발적으로 주변 세계를 탐색하고 여러 가지 정보를 받아들인다. 놀이가 유아의 사회화와 초기 발달을 위한 촉진제 역할을 한다는 사실은 전통적인 유아 교육 이론과 실제의 중심이 되
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