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지도를 위한 놀이 활동>, 교육과학사
● 김의경(2006), 초등학교 비만관리 프로그램의 효과에 관한 연구, 석사학위논문
● 체육과학연구원(2000), 1급 생활체육지도자, 체육과학연구원 [아동건강이 아동에게 미치는 영향과 놀이 활용방법을
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지도를 위한 놀이활동, 교육과학사
3. 김광수(2008), 용서상담 프로그램, 학지사
4. 류재석(2008), 멘토링 사례와 조직별모음집, 한국학술정보(주)
5. 안성신(2007), 가정과 교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘
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일관성 및 반복성
1.4. 사회적 상호작용의 어려움
2. 영유아중심놀이 중심의 언어지도 방법
2.1. 놀이를 통한 언어 자극 제공
2.2. 역할 놀이 활용하기
2.3. 감각 놀이와 언어 연결하기
2.4. 놀이 환경 조성 및 언어적 지원
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놀이의 시연 - 주어진 상황에 대한 느낌과 행동의 표현
5 단계
역할 놀이의 토론과 평가 - 통찰력 얻음
6 단계
경험의 교환 및 일반화 - 합리적인 결론에 의한 문제 해결
4) 역할놀이 수업모형을 적용한 본시 학습 지도안
단원: 4. 예절바른 태도(
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한국학연구원, 『조선 여성의 일생』, 글항아리, 2010.
이덕무 저 · 이동희 역, 『사소절 선비 집안의 작은 예절』, 전통문화연구회, 2013.
전완길, 『한국화장문화사』, 열화당, 1987.
논문
우미옥, 「조선후기 문헌에 기록된 화장문화에 관한 고
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지도 방법 및 실제
1) STS학습 모형
(1) 개관
(2) 기본교육과정과 STS교육
(3) STS교육의 실제
2) 순환학습 모형
(1) 개관
(2) 기본교육과정과 순환학습 모형
(3) 순환학습모형의 실제
3) 경험학습 모형
(1) 개관
(2) 경험학습모형의 실제
4) 놀이
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한국학술정보. 2003. Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 필요성
2. 유아교육의 목적
Ⅱ. 본론
1. 아이들과 함께하는 놀이치료 프로그램
2. 놀이치료 프로그램 선택 이유
3. 연령별 놀이 발달 유형
4. 놀이의 기능과 교육적 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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지도 방법, 여고초등학교
◎ 홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 영향
◎ 황미옥(1992), 초등 미술교육에 있어서 조소지도에 관한 연구, 경북대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조소중심학습(조소
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놀이, 학문출판사
◈ 김수미(2001), 실업계 고등학교 국사수업에서 극화학습 지도, 서강대학교, 석사학위논문
◈ 남세진(1997), 역할놀이, 서울대학교 출판부
◈ 부윤정(2000), 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수학습 방안, 제주대 교육대학원 석사
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지도아동을 통한 역할놀이가 정신지체아의 위축행동 감소에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
이구 외 1인(2002), 쉽게 깨치는 지도 학습 조작 자료
이나영(2000), 중학교 일반학급 사회 수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제
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