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방법 과 그 근거
① 자연친화적 놀이활동 적용의 근거
② 전통적인 놀이활동 적용의 근거
③ 사회적 행동기술 훈련
6. 아동 치료 프로그램
*참고문헌 1. 치료 아동의 배경 및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치
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한국영유아교원교육학회,幼兒 敎育學論集 VOL.21 NO.5,2017,p135
[참고문헌]
김승영(Seung Young Kim). \"전통놀이 신체활동프로그램이 유아의 기본이동능력과 신체적 자아개념 및 신체표현에 미치는 영향\" 한국사회체육학회지 VOL.0 NO.43 (2011):1067-1076
박
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한국어교실을 운영하여 한국어교육을 통해 이주여성들의 의사소통능력을 향상시키고 전통음식 만들기를 통하여 한국의 전통에 대해서 느낄 수 있고 체험활동으로 이주여성들이 즐거움을 느낄수 있다.
-가족프로그램으로 다문화 가정을 사
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한국청소년개발원 등의 현존 청소년 관련기관들과 정부가 협력하여 이들이 심리적으로 위축되지 않으면서 건전한 성장과 발달을 이루어나갈 수 있도록 보다 많은 관심과 지원 대책을 마련하여 적극적으로 추진해 나가야 할 것이다.
참 고
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한국적인 인테리어 및 소품 활용
- 주요 고객이 외국인만큼 호텔 내 인테리어 및 소품 등을 좀 더 한국적으로 많이 살려 외국인들에게 보다 더 한국의 모습을 많이 보여주도록 한다.
이달의 행사에 한국체험활동 확대
- 인사동에 위치한 점을
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한국 전통놀이(민속놀이)와 활동프로그램
전통놀이 활동 프로그램’을 구안하여 아동의 흥미를 고려하여 지도한 결과,
‘전통놀이 활동 프로그램’의 소집단별 전통놀이의 체험과정을 통해 인기아, 고립아, 배척아가 자연스럽게 연계되어
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한국전통음악교육)의 평가
1. 실음을 바탕으로 한 문제점
2. 신뢰도·타당도 높은 평가 도구의 미개발
3. 국악 수업 프로그램에 대한 평가와 교사의 국악 수업 능력에 대한 미평가
4. 다양한 평가 방법의 미활용
5. 평가의 결과 제시 방법이
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한국 전통놀이(민속놀이) 말타기(말뚝박기)의 목적
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 말타기(말뚝박기)의 놀이활동
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 말타기(말뚝박기)의 놀이방법
1. 인원
2.
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활동, 창지사, 2002
오현숙 저, 신나는 어린이 조형실기교실, 예경, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형활동의 교육적 의의
Ⅲ. 조형활동의 성격
Ⅳ. 조형활동과 전통회화
Ⅴ. 조형활동과 창조
Ⅵ. 조형활동의 미적표현발달단계
1. 난화기(scribbl
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전통놀이(민속놀이) 팽이놀이(팽이치기)의 유래
1. 놀이의 유래
2. 놀이 방법
1) 실내용 팽이
2) 실외용 팽이 만들기
3) 팽이채 만들기
4) 팽이 돌리기
5) 팽이 싸움
3. 유의점
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 팽이놀이(팽이치기)의 놀이활동
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