 |
1. 진학동기
음악은 저에게 단순한 취미가 아닌 삶의 일부분으로, 어릴 때부터 지금까지 항상 제 곁에 있었고, 제 성장과 감정 표현에 중요한 역할을 해왔습니다. 음악을 들으며 위로를 받기도 하고, 연주를 통해 감정을 표현하며 스스로의 마
|
|
 |
큰 도움이 될 것으로 생각합니다. 임상에서는 감염관리 책임자 역할을 수행하면서 병동 내 감염률 감소를 위한 교육 프로그램을 기획하고, 수행한 바 있습니다. 특히 신규 간호사들을 대상으로 감염관리 교육 매뉴얼을 제작하고, 손위생 캠페
|
|
 |
입학한 후 이루고 싶은 장래 목표와 이를 이루기 위한 계획을 구체적으로 기술하여 주십시오.
3. 지원자의 개인적 자질 중 가장 뛰어나다고 생각하는 자질(학업능력 제외)에 대해 설명하고, 고등학교 재학 중 그 자질을 계발하기 위해 노력
|
|
 |
기를 위해 문학을 연구하듯이 저는 저의 가치관과 제가 믿고 있는 신앙에 먼저 바로서고 알기위해 000을 전공하였습니다. 어떻게 경영을 공부하지 않고 이곳에 지원하는가가 아니라, 바로 선 가치관을 가지고 학문을 더 발전시키기 위해 준비
|
|
 |
투로 수고한다고 말씀해 주셨습니다. 그 말을 듣고 가슴이 찡해서 몇 번이나 고맙다는 인사를 하였습니다.
지금까지 가슴 한 구석에 가지고 있던 편견이 부끄러웠습니다. 장애인들은 도움을 받고 동정을 받아야만 하는 상대라고 생각했던 것
|
|
 |
다. 그 영화는 우리 주위에서 흔하게 인공지능 로봇들을 볼 수 있는 미래 사회를 배경으로 하였는데 주인공인 한 아이는 로봇임에도 불구하고 인간적인 감성까지 지니고 있었습니다. 그 당시에 로봇은 단지 인간의 명령에만 따를 뿐이라는 생
|
|
 |
것은 그것이 내가 성장해 나가는 모습이기 때문이라는 생각이 들었습니다.
저 자
헤르만 헤세
출 판 사
민음사
도 서 명
한 아이
특수 학급 교사인 토리가 알콜 중독자인 아버지의 학대 속에서 세상을 거부하며 마음의 문을 닫아버린 여섯 살
|
|
 |
굳이 효용성만을 따지지 않고, 단지 원하기 때문이라는 이유로 실천해내는 용기와 열정을 배웠습니다. 그렇게 자신이 하는 일에 열정과 사랑을 가질 때, 자신의 삶을 사랑할 수 있을 것이고, 그것이 결국 행복이라는 것을 믿게 되었습니다. 이
|
|
 |
1. 지원 동기
2. 지원학과의 관심 학문 분야
3. 학습목표 및 계획
4. 장래 포부
5. 자기 소개(인생관, 가치관, 장단점 등을 간략히 기술)
|
|
 |
이해가 가지 않아 멘토링 시간을 이용해 질문을 하였습니다. 그 과정에서 점군과 궤도함수 상호작용의 특징을 놓치고 있었다는 것을 깨달았습니다. 함께 토론하며 부족한 점을 파악할 수 있었고, 배우지 않은 지식까지 확장할 수 있었습니다.
|
|
메뉴펼치기
