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직업의 의의
Ⅱ 본론
1. 직업적 특성
2. 청각장애인의 직업교육
가. 특수학교의 직업교육
나. 일산직업전문학교
다. 운보원
라. 전국 장애인 기술교육센터
3. 청각장애인의 직업생활
가. 취업실태와 직업적응
나. 안정된 직업생활
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간 장애인복지시설의 예산지원에도 부족한 재정을 가지고 기본생활에도 못미치는 종사자 인건비와 모자라는 운영자금으로 어려움을 겪고 있는 직업재활시설에의 기본적인 예산지원에도 허덕이고 있는 상황이다.
따라서 정부는 건물, 설비
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직업재활을 위한 기초연구, 대구대학교특수교육재활과학연구소
* 이성규 외 1명(2003), 정신장애인 직업재활모델과 직업평가 : 직업기능척도 개발을 위한 예비연구, 한국사회복지학회
* 장경희(2006), 정신장애인 직업재활 활성화 방안에 관한
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직업교육 사례연구. 특수교육재활과학연구.
이정은, 김라경, 이미지, 이현주, 안예지(2022). 장애학생 진로·직업교육 현황조사 도구 개발 방향 탐색. 특수교육연구.
김영준, 오영훈(2022). 한국장애인고용공단 산하 발달장애인 훈련센터 소속 직
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직업재활정보센터 WWW.KVRIC.CO
2.한국장애인고용촉진공단 WWW.KEPAD.CO
3. http://www.daehannews.co.kr/2001_07/data07/142-143.htm
4. 정신지체인지원고용의 실태와 활성화 방안에 관한 연구, 세종대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001, 김순철
5. 보건복지부 http://
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진로평가 기술 증진
(7) 소수민의 진로장벽 이해
(8) 진로센터의 환경 검토
(9) 지속적인 전문성 발달
2) 다문화 상담 수행 시의 주의사항
(1) 다문화 인구들에 대한 인식 전환
(2) 상담자의 평등의식과 인권의식 고양
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직업재활 활성화 방안 / 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 내부장애분과 연수자료
이선우(2001) / 외국의 내부장애인 직업재활 / 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 내부장애분과 연수자료
안태윤(1969) / 한국인의 전통적 장애인관에 대한
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진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 초등학교진로지도(진로교육)의 내용
1. 자아 이해 영역
2. 일과 직업 세계의 이해 영역
3. 일에 대한 태도 영역
4. 의사 결정 영역
5. 인간 관계 영역
6. 일과 직업의 경제
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Ⅴ. 실업으로 인한 문제점
1. 개인적 문제점
2. 사회적 문제점
Ⅵ. 청년실업에 대한 해결방향
1. 경제의 고용창출 능력 제고
2. 노동시장 경직성 완화
3. 대학구조조정 및 교육혁신
4. 고졸취업의 확대
5. 청년창업의 활성화
Ⅶ. 결 론
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활성화되었다. 전통적인 직장 중심의 노동시장으로부터 빈번한 직장간·직업간 이동을 경험하는 노동시장으로의 전환된다. 한국노동연구원이 수행한 한국노동가구패널에 따르면, 1년 동안 직장에 그대로 종사하고 있는 근로자는 70.4%이며,
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